2005年高考信息摘要(37期)

时间:2020-09-18 15:56 作者:编辑部 编审:

2005年高考信息摘要

2005年5月总第37期

  前些时日声音版曾经陆续刊载了一些与高考有关的信息资料,广受欢迎。在高考到来的前一周,我们愿意将收集到的最新信息与同学们分享。

 

【报考信息】

 

《现代快报》消息:江苏名校招生计划详情披露 本科招生14万人

  今年江苏省属院校招生总数约33.4万人,其中本科招生计划14万,专科招生计划17万人左右,对口单招约为2.4万人。
  尽管本科专科招生总数较去年增加约3万人,但和前几年相比,其扩招速度均在放缓。

《南京日报》消息:江苏调整高招照顾政策 省级优秀生不再加分

  为进一步确保高考招生工作的公平、公正,2005年,江苏省招生部门调整有关照顾政策,取消省级优秀学生录取时加20分投档的办法,改为同等条件下优先录取。
  为了更加有利于第二批专科院校组织生源,今年江苏省在高考录取程序上作了一些改动,专二院校的补录时间延后到新生开学之后。

人民网消息:清华大学2005年在江苏高招人数将突破170人

  据了解,今年清华大学在江苏招生计划与去年基本持平,达到115人,而根据江苏学生入围清华保送生大名单及招生机动名额,今年江苏学生进入清华园的数量有望超过170人。

新华网消息:2005年江苏省33所高校新设134个本科专业

  2005年高校增设的专业已经教育部审批出炉。今年江苏省共有33所高校的134个新设本科专业获得批准,并从今年开始招生。
  在南京的高校中,如南京大学新增了保险、戏剧影视文学、应用心理学、数字媒体技术4个专业。河海大学新增了材料科学与工程专业。江南大学新增了教育学、动画、应用物理学、信息安全4个专业。
  据高校招生人士分析,今年各高校新增的专业主要有两大趋势。一是仍然追逐热门专业,如计算机科学、物流管理、电子商务、土木工程等,原来没开设的高校纷纷跟进。另外,专业进一步细化,如管理学就细分出了旅游管理、文化产业管理、项目管理、土地资源管理等专业。此外,由于民办高校近年来发展迅猛,今年成了新增专业的大户。

《南京日报》消息:部分高校取消单科优秀生优录特权

  高考单科成绩在全省排名前5%的优秀考生,今年录取过程中可能不再享有特权--有消息称去年众多高校实行的单科优秀考生优录政策,今年可能被取消,而记者已获得证实,有部分高校已经明确取消了这一政策。

《南京日报》消息:14所军校在江苏招生1125人 其中女生为22人

  今年军校计划招收普通中学高中毕业生1125名,其中指挥类509人、非指挥类616人;普通高校招收国防生计划581人。

新华网消息:江苏省属五院校2005年招生详情披露

南京审计学院招生总数和去年持平
南京工程学院本科增加专科缩减
南京财经大学全面推进“2+2”培养模式,即对录取新生在9个专业组内打通培养,二年级末,学生原则上可在专业组内自主选择相应专业。
江苏教育学院专业均无选科限制
金陵科技学院新增九个本科专业
新华网消息:南京高校新专业最新披露
南京理工大学:广播电视新闻学、市场营销(均为隔年招生)。
南京师范大学:新增机械电子工程、音乐表演、戏剧影视文学(影视评论与编导方向)3个新专业。

 

【考试信息】

新华网消息:江苏调整高考时间表 外语听力考试用全国卷

  江苏高考实行自主命题,可自行确定科目考试时间,而由于今年江苏高考外语听力还采用全国卷,考试时间必须和全国保持一致,因此将外语考试时间和8日下午的考试进行了对调,英语考试由原定的7日13:00-15:00改为8日下午进行,而原定于8日下午开考的地理、化学考试则提前至7日下午开考。这次调整也是经过江苏教育部门研究确定、且最符合江苏广大考生利益的方案,应该说对考生不会有什么影响。

《江南时报》消息:专家预测高考英语听力难度将有所提升
  权威人士对今年高考相关科目试题进行了预测:今年高考英语的听力难度较去年将有所提升,那些不听录音内容就可以判断答案的题将越来越少。

《现代快报》消息:江苏名师详解今年高考各科变化

A、生物:考纲引领备考

一、关注“能力要求”的变化
  今年将2004年的五点能力要求合并为四点,合并的是原来的第1点和第3点,并做了一些修改。
  第1点要求是“能应用学过的知识和专业术语,正确阐述基本的生物学现象、概念、方法和原理。并能运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关的生物学问题。”其中应该特别注意应用专业术语。
  第2点将“正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义,并能用图表等多种形式准确描述生物学现象和实验结果”修改为“正确理解、分析文字、图解、图、表格等表达的生物学方面的内容和意义,并能用这些不同的形式准确地描述或表达生物学基本事实和实验结果”。
  第3点与原来的第4点基本相同,但增加了“实习”、“处理”,减少了“并能制订研究方案”,原来要求的是“具备验证简单生物学事实的能力”改为“具备验证相关生物学事实的能力”。
  第4点在原来基础上增加了“相关”两字,现在为“了解生命科学发展中的相关重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。”
  二、关注考试范围表述的变化
  由2004年的范围一、二、三形成一个范围。在《2005考试大纲》中,将考试范围不再分范围一、二、三,并将选修与必修有机结合形成包括实验在内的9块内容,将去年要求的24个实验、实习和研究性课题精简为18个。主要变化如下:
  将生物膜系统、细胞工程归入第2部分“细胞--生命活动的结构基础”。细胞器中去掉了“液泡”。
  将选修第二章内容归入第3部分——新陈代谢。“光合作用过程”增加了“包括光能在叶绿体中的转换”。
  将细胞质遗传、基因工程、进化归入第5部分---遗传变异和进化。增加了“基因重组”内容。
  将植物、动物、人的生命活动调节、免疫归为第6部分——生命活动的调节和免疫。
  实验、实习和研究性课题,共18个,比去年减少2个实验,4个研究性学习。实验实习减少的是高考中不易考查的,而对所列出的实验实习要更加重视,在能力要求中特别增加了对实习的要求,要引起我们大家的重视。 (张鸿亮)

B、物理:稳定中存在微调和变数

  2005年的物理新考纲中的文字改动部分,共有两处。在考点12中,将“重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力”删去,添上了“重力”。并在附注说明中加注了“在地球表面附近,可以认为重力近似等于万有引力”。在考点62中,将“平行板电容器的电容”移到考点63中。考试要求由原来的Ⅱ级变为Ⅰ级。考试要求的降低,也就意味着对“平行板电容器的电容”教学内容要求的降低。
  仔细阅读新考纲,会让我们少走弯路,少做无用功。如有效数字问题,在考纲说明中,表述得非常明确,即“要求知道有效数字的概念,会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。”所以,我们没有必要对间接测量运算中的有效数字作过多要求。
  与往年相比,今年的考纲省去了样题,值得特别关注。因题型示例的约束,今年物理高考试卷在题型上不会出新。没有了样题的约束,命题组为了难度和均分等方面的要求,在主观题和客观题的赋分值比例、选择题的题量、计算题的题量等方面做一些小的调整还是可能的。另外,为了创新的需要,在计算题中要注意一些上海卷中的分析评价题、改错题等新题型。  (陈连余)

C、数学:难度可能加大

  分析今年的“考试大纲”,今年的江苏卷难度肯定会加大。有五大项变化尤其要提醒考生关注。
  一、试卷结构有变化。
  与去年对比,“考试大纲”变化最大的是取消了选择题、填空题、解答题三种题型分数的比例。
  二、试卷难度有调整。
  在去年的数学“考试大纲”中明确指出:“难度在0.7以上的是容易题,难度在0.4-0.7的试题为中等题,难度在0.4以下的为难题,三种试题的比例为3:5:2,选修内容以容易题和中等题为主。”今年数学大纲中取消了容易题、中等题和难题的比例。
  试卷结构的完全放开,不再对各类题型所占分数比例和难度分布进行限制,体现了教育部考试中心为自主命题的省、市留出充分自主权。
  三、考试内容有微调。
  函数部分增加了判断函数的奇偶性的要求,在三角函数部分删除了能利用计算器解决三角形的计算问题。在解析几何部分增加了理解直线的倾斜角的要求。在立体几何部分删除了了解多面体的欧拉公式的要求。变了解三垂线定理及逆定理为掌握三垂线定理及逆定理,确定了三垂线定理及逆定理在立体几何中的地位。
  四、数学能力的考查,解释得更全面、内涵更丰富。
  五、“考试大纲”题型示例的全面置换是最大亮点。
  题型示例体现了新课标的要求和教材改革的方向。在考查“双基”的同时突出数学思想方法,加大了新增的数学内容,如向量、导数、概率等的应用,并且综合性更强。  (芮玉贵)

D、政治:抓住热点、提高能力

  2005年政治经济生活中,要善于捕捉新的热点。例如:与人民生活密切相关的住房消费、轿车消费、生态安全和食品安全、民营经济的发展,如何解决“三农”问题,再就业的新举措,发展循环经济,建立和谐社会,实现社会公平,倡导诚信、坚持科学的发展观,走可持续发展道路,立党为公、执政为民,两会精神等。对热点进行整合和剖析:可以把热点按专题整合。具体可分为政治、经济、科技、社会、公共安全、国际关系等大的方面,把相关的小专题归纳进去。然后对热点进行剖析。
  对待重大热点问题,要从三个方面准备:一是热点涉及问题的背景和内容,二是热点的重要意义,三是具体的途径、措施、办法。  (陈明芬)

E、化学:多练中等难度题

  今年化学新考纲与去年相比变化不大,但有一些调整和变化应引起注意。
  一、增加了一段命题指导思想,明确提出以测试能力为主导,重点考查双基知识和运用知识分析、解决问题的能力。
  二、考试内容和考查要求有多处调整。增加的内容有6处,提高要求的有2处,降低要求的有3处。删去了有机中“了解碳原子彼此连接的可能形式”和“了解有机物的来源”。
  三、题型示例调整了8道题,调整的新题主要是化学应用题,有加大对元素化合物知识及其应用考查的意图。而对理论知识的考查,从题型上分析有降低难度的迹象。更换的实验题和计算题难度并没有降低。
  就复习而言,对新增加的考点应有一定重视,如新增的“强酸强碱中和滴定的原理”和“热化学方程式的含义”,应与氧化还原反应、离子反应、反应热加以联系,可以通过小专题的形式加以复习和提高,并能进行定量计算,同时要注意两个知识点的应用。 (李智明)

F、历史:内容增减幅度最大

  2005年历史学科的“考试大纲”,从内容的增减来看,是近几年变化幅度最大的,删除了19个子目的知识内容,其中,中国古代史10个子目,中国近代现代史4个子目,世界近代现代史5个子目,增加了3个子目知识。增加的内容:中国特色社会主义道路;二战后主要资本主义国家在原有的美国,欧洲之外加了日本;第三,世界经济的发展。
  值得注意的是,有教师以为2004年江苏历史试卷难度已经达到谷底,2005年江苏历史高考试卷难度是否有所上升。 (赵全)


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