6月3日，宝应县实验小学与扬州育才实验小学校际教研活动在我校举行。当天上午，两校语文、数学、英语各三位老师进行课堂教学展示，接着是评课、议课。下午是大组集中，育才实验的杨校长介绍该校“差异教学”的研究状况，实验小学王主任介绍 “学导课堂”的研究成果。
“差异教学”与“学导课堂”虽研究的切入点不同，但都注重学生主体性的凸显，都立足于“让不同的学生在数学上得到不同程度的发展”的新课标理念。真课题、真研讨，与会老师纷纷赞叹，双方相约下次再见！（图/文：刘学浩）
6月3日，宝应县实验小学与扬州育才实验小学校际教研活动在我校举行。当天上午，两校语文、数学、英语各三位老师进行课堂教学展示，接着是评课、议课。下午是大组集中，育才实验的杨校长介绍该校“差异教学”的研究状况，实验小学王主任介绍 “学导课堂”的研究成果。
“差异教学”与“学导课堂”虽研究的切入点不同，但都注重学生主体性的凸显，都立足于“让不同的学生在数学上得到不同程度的发展”的新课标理念。真课题、真研讨，与会老师纷纷赞叹，双方相约下次再见！（图/文：刘学浩）
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