一、新校区梗概
为了进一步改善宝应中学的办学条件，为宝中学子提供更加良好的学习环境，也是为了进一步优化宝应城区学校布局，夯实宝应教育高水平均衡发展的坚实基础，2011年5月，县委县政府慎重决策：在宝应生态新城兴建宝应中学新校区。
宝中新校区从2011 年6月开始筹建，秉持生态、人文、现代理念，聘请全国一流设计大师主持规划方案设计，先后由3家设计院提交了8套初步方案，在经过征求社会各界意见、专家论证、领导审核等程序后，初步确定的方案提请县规委会审议，2012年5月获正式批准。同年6月，项目经县发改委批准正式立项。
在履行环境、抗震、防雷等评估论证的基础上，工程经过地质勘探、桩基施工，土建工程于
宝中新校区占地220亩，建筑面积约9万平方米，绿化面积近8万平方米，可容纳24轨72个班3600名学生就读。新建成的校园布局通透、建筑灵动、文化彰显、风格独特，设施配套齐全、功能配套完备、设备配置超前。
二、工程进展近况
“一天一个样。”新校区建设分管负责人、宝应中学副校长潘中耀如是说。截至发稿时止，学校所有部门、科室硬件设施均已到位并顺利完成试运行工作；绿化景观、人文氛围已初具气象，现正处于找补与完善阶段；预计27日学校校车投入试运营，28日新校区网络开通。
三、新学期新举措
A、德育
1、完善班主任工作考评机制和激励机制。针对高一住校生人数激增的新情况，在班主任量化考核中增大对住校生管理的考核比重。
2、以新校区浓郁的人文环境为依托，进一步加强校园文化建设。继续办好校园广播电视台，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操，抓好剪淞文学社、书画社、街舞社等社团活动，积极开展学生喜闻乐见、积极向上的文体、娱乐、科技活动，形成丰富多彩、健康生动的校园文化。
3、拓宽德育渠道，发挥社会、家庭、学校工作“三结合”教育优势。按规范化要求办好家长学校，充分发挥家长委员会的作用，同时，充分有效地利用好家校通平台经常性地与家长沟通，推进家校联系，形成齐抓共管的局面。
——新校区德育处负责人 黄献勇
B、教学
1、尽早完成“开学磨合”，以高标准、严要求，将“理想课堂”、“跑操训练”等工作迅速推进到位。
2、实施“备课组长例会制”，进一步加强对导学案质量的把控与督查。
3、动态评估教学实况：①针对“教”：开学第一周，要求全体行政干部、各级部负责人及备课组长“推门听课”，及时反馈、调整、纠偏；②针对“学”：采用“轮值督查”方式，白天关注“课堂学习状态”，晚间关注“自习专注率”。
——新校区教务处负责人 梁宏
C、餐厅
1、增加服务项目，满足师生多元化需求。如：增设服务窗口，改造原有就餐模式等。
2、重视就餐文明教育，一则，通过氛围营造着力熏陶，二则，通过“学生自治会”加强督查。
3、加强沟通交流，除延用“意见簿”外，以访谈、调查、测评的方式及时听取师生、家长对餐厅管理工作的意见或建议。
——新校区膳食处负责人 郭强
D、宿管处：
1、对新老校区管理进行适当改革，以老校区求“稳定”，新校区求“特色”为抓手，以“安全”、“和谐”“人文”“高效”为最高目标。
2、实行“谈心”制度，改变宿管员思想观念，不能总是停留在仅仅是管理学生就寝、和日常生活这个浅层次上，要把宿舍管理和“服务教学”、“引领教育”仅仅联系起来，并作为今后的工作要求，要求每个宿管员从本学期开始每月要和30人以上进行谈心活动，平均每天一人次，并留有记录。
3、新校区增加两间“爱心”公寓和一间谈心室，同时每层设一个班主任值班室，实行班主任和宿管员联合管理制度。
4、计划将学生今后的文化成绩和宿舍内务联系起来，评比出“最牛宿舍”（五星宿舍）、四星宿舍、三星宿舍。
——新校区宿管处负责人 杨树民
艺术楼（二）
