沙龙开始之前，全体班主任一起观看了名家教育视频，从中领悟到教育应该面向全体学生，面向学生的各个方面，特别是对于部分学困生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们，转化一个学困生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。
沙龙中，老中青三代班主任陈广志、赵正威、陆振宇作为代表发言，讲述了自己在平常的班主任工作中是如何面对学困生，怎么帮助他们积极进步的。这三位班主任的发言都提出了面对学困生转化这个问题：一定要发扬打持久战的精神，而不是一朝一夕之功。陈广志老师还提出，作为班主任，在面对学困生时一定要调整角度，放大视野，改变方法，才能在学困生转化的路上越走越宽。在三位班主任代表的发言过程中，也有其他班主任对他们的方法提出了征询，整个沙龙的气氛十分热烈。
德育处主任赵雄在认真听取了班主任代表的发言后，对他们的观点加以总结，也与各位班主任分享了自己的学困生转化工作：动之以情，晓之以理，才能消除学生的戒备心理；尊重与信任是对待学困生的关键；各学科教师在教学中要形成一整套自己的观点和方法，可以适当采取结对帮助的措施；持之以恒，保持耐心，才能巩固转化成果。
沙龙的最后，分管德育的副校长花茂齐从翔宇的育人理念出发，向全体班主任深情寄语。他指出，在对后进生的转化过程中要做到四个“不”：犯错误要不急躁，问题严重不嫌弃，屡教不改不灰心，问题不解决不撒手。教育无痕，班主任要有宽广的胸襟，要有一颗为了孩子的成长甘愿改变自己性情的诚心，要有无微不至的细心、铁杵磨成针的耐心与慈母般的爱心。班主任轻描淡写的一句鼓励的话语，一句深情的问寒问暖，一个浅浅的微笑，这些都会给学生留下刻骨铭心的记忆，会净化学生的心灵。只要班主任用心对待每一个学困生，他们必将以同样显著的改变来回报班主任。（张虎城）