12月29日，淮安曙光双语学校初中部邀请了由淮安区教研室主任孙朝平率领的各学科教研员以及淮安曙光马如飞、淮安中学胡鹤毅、周恩来红军中学杨春首、楚州中学咸春华和姜怀智等12位专家组成的微型课题评审团来校，对初中部22位教师申报的淮安区微型课题进行了结题鉴定。
下午14:00，课题组所有成员在校综合楼二楼会议中心召开了一个短会，初中部校长傅俊对各位专家的到来致以热烈的欢迎和诚挚的感谢。他谈到目前曙光初中部不仅有22位教师申报了区级微型课题的结题，还有33位教师申报了市级课题，曙光初中部教师一直以来都在为提高自己的职业素养而努力着。教研室主任孙朝平对本次结题鉴定工作提出了指导性意见，要求专家组要关注课题中的核心概念，围绕核心概念给课题主持人提出有益的建议。
随后，专家组根据课题的类型将22个课题分为四组，分别在四个会议室展开了结题答辩。在答辩中，课题主持人依据结题报告分别阐述了自己选题的初衷、开展的研究、取得的成果以及存在的困惑，专家组针对每个课题做了细致耐心的指导，对课题的价值与亮点给予了高度肯定，同时也提出了许多有建设性的建议。例如语文课题组组长马如飞在指导朱永超老师的课题《让作文亮起来》时，谈到课题中核心概念的选择应该是一个陈述性的概念，要避免选择过于诗意化的语句做课题；生物课题组组长吴秋瑛针对王文娟老师的《农村留守中学生营养知识态度饮食行为调查报告》课题，强调了在课题研究中应着重联系校情采用问卷调查法、访谈法等多种方法展开研究；政史课题组组长咸春华建议高永老师的课题《让乡土史行走在历史课堂》在展开研究时，要注意“微型课题”中“微型”二字，切入口应小，便于主持人独立展开扎实、有实效的研究。这些极为中肯的建议让课题主持人受益匪浅，也为今后进一步地研究寻找到新的突破口。
整个结题鉴定工作持续了三个多小时，专家组通过听汇报、看材料、咨询等环节，肯定了22个课题的研究价值，同意结题。此次22位老师主持的区微型课题的圆满结题，也标志着曙光初中部的教科研工作又迈上了一个新的台阶。（文/凌雷 图/任鋆）
