3月24日上午，淮安曙光双语学校初中部8位老师在教科室副主任尤芬的带领下，前往扬州市竹西中学参加为期两天的江苏省初中学校“E学习”专题研讨活动。
24日上午，曙光老师分学科观摩了扬州市竹西中学“E学习”课堂教学展示。笔者聆听的是一节初一的语文课《黔之驴》。课堂上，老师摒弃了传统的教授文言文的方法，而是采用合作小组的学习模式，让学生在充分预习并完成的基础上，再由四大组组长上台展示重点字词和句子翻译，并请其他同学进行回答并补充。学生充分展示之后，老师就每组学生展示的内容，拎出了重点，再次帮助学生复习巩固，举一反三，从而引导学生要善于忆旧学新。课堂中，让人耳目一新的是老师还展示了课前录好的学生表演课本剧的微视频，学生惟妙惟肖的表演更加深了学生对课文、以及对虎和驴子形象的理解。老师根据学生的表演，及时地进行截屏，引导学生理清故事情节：惧驴——识驴——吃驴。在整个课堂中，老师积极调动学生的主动性、积极性，也充分发挥了小组合作的作用，学生能够积极融入到小组讨论中，并踊跃地进行展示。老师在揭示文章主旨时，还结合了作者写《三戒》的序文，更便于学生进一步把握主旨。最后，老师还让学生改编故事，驴最终战胜了老虎，充分发挥了学生的逆向思维。随后，扬州市竹西中学的刘岚校长和我们一齐分享了“E课堂”教学模式经验，并参观了竹西中学竹文化课程基地，让大家受益匪浅。
24日下午，大家先观摩了江苏省泰州中学附属初中周爱华老师的一节“E学习”课堂教学展示课。周老师在引领学生梳理故事情节之后，对文中的人物进行了评价，在学习泰微课视频对比手法的运用之后，加深了学生对人物形象美丑的对比，最后，老师逐步引导学生探究了文章的主旨。随后大家还聆听了几位专家的报告，有泰州市教育局教研室物理教研员孙雯老师的《微报告：泰微课——泰州“E学习”的助推器》，有南京师范大学教育科学学院教授王蔚的《专家报告：e-learning进展及在教学中的应用》。听了他们的讲座之后，大家深感这种新学习模式的优越性，很好地沟通课内课外学习，使网络和信息技术真正成为学生学习的环境、技术、手段和工具，进一步激发学生学习兴趣，着力引导学生主动积极性学习、合作协同学习、选择性学习和人机互动型学习。
25日上午，大家听了上海思来氏信息咨询有限公司CEO张韫的主题演讲《大数据改变教育——走进学生的真实》，他指出我们应该积极运用新的视角走进每一个学生的真实。随后，大家学习了常州市田家炳中学潘建明老师的数学展示课和他的报告《微报告：用技术推进教学改革与创新》。
这一次的扬州之行，曙光老师们真正地拓展了眼界，增长了知识，认为“E学习”是为每个学生提供个性化的合适教育，是应用技术开展主动学习和自主学习，发展学生分析解决问题的能力，是课堂转型，真正体现了课堂以学生为中心和教师角色转化，学生在信息化环境下随时随地可以进行的学习。（李静）
