为深入推进课程改革，进一步更新教师教育教学观念，提高理想课堂模式下课堂教学有效性，推动两校教育的跨越式发展，10月19日，淮安曙光双语学校、盱眙一中和北京路中学三校联动，在曙光初中部七、八年级语、数、外、物四门学科开设课堂研讨活动。
上午第二、第三节分学科开展同课异构的活动，来自曙光初中部和盱眙一中的14位老师分别进行了《本命年的回想》、《紫藤萝瀑布》、《整式的加减》、《照相机与眼球、视力的矫正》等精彩课堂展示，所有展示课都采用理想课堂模式，环环相扣的教学环节，热烈高效的课堂互动，展现不同的教学思路和风格。参与“同课异构”的老师各显其能，对同样的教学内容，从不同的角度入手，展现出各具创造性的个性特色，每节课都不乏亮点，可圈可点，充分体现了教师的良好素养和教学智慧，使听课者真正感受到理想课堂的教学艺术魅力。
课后，三校分学科进行了评课交流活动，参与活动的教师畅所欲言，对执教老师异曲同工的教学效果给予了充分肯定，对教学中显露出来的问题进行了探讨。同时，北京路中学赵主任介绍了本校的“131课堂模式”，曙光初中部卢方亮主任介绍了“双案并举，三环联动”的理想课堂模式和课改历程，老师们共同探讨理想课堂的实施要点和发展创新。大家一致认为“同课异构”不仅让上课教师从不同角度审视自己的课堂，取长补短，而且使听课教师也从中感悟到“异构”的无穷魅力，拓宽了老师们的眼界，促使自己在今后的课堂教学中大胆构想，巧妙创新，形成自己独特的教学风格。
三校联动，共同教研，既搭建了三校教师之间相互学习、相互交流的平台，又促进了学校之间优势互补，共同提高，使三校的先进教育教学思想能够自由的交流与碰撞，也进一步推动了曙光初中部高效课堂改革的深入推进。（程镜伊）
