10月24日下午，淮安曙光双语学校初中部在校综合楼四楼报告厅召开了全体教师大会。会议的主题是“改变教学观、课程观，提升学生的核心素养”。
会议伊始是由副校长徐爱华就上个礼拜与盱眙一中、北京路中学联合举办的“同课异构”活动进行总结。俆校长将三个学校在七、八年级开设的语、数、英、物四堂课进行了详细的比对，重点介绍了盱眙一中的“高效课堂”模式。他给与会老师详细讲解了盱眙一中“高效课堂”的建构到具体的操作流程，再将其与我校的“理想课堂”进行比较，指出在今后的课改过程中，我们更应关注合作小组的建构与运行；重视学习方式中学习行为的培训；重视学生能力的培养。徐校长指出，唯有通过不断的学习才能使我们的课改之路不走、少走弯路，才能打造出真正的理想课堂。
随后，校长傅俊就课改应着重关注提升学生的核心素养方面做了非常详尽的指导。傅校长首先给所有老师抛出了一个问题：“今后高中招生录取看什么？”引发全体教师思考。然后他指出今后的升学将由录取计分科目构成，除此之外更加关注的是个体差异，是对于学生的综合素质的评价。傅校长提出“理想课堂”的模式应着重于培养学生的自主性、探究性、创造力，从关注细节入手，重视目标定位。而“家”文化中的赏识教育与“拇指”文化则应该应用于教育的方方面面，而不应局限于学习成绩，例如《星光荣誉册》中不应只有关乎学生成绩的金奖、银奖，还应有对于学生各类综合素质考评的奖状。傅校长又要求德育处主任卢功直结合翔宇教育集团近期提出的“阳光体育，幸福校园”建设方案，制定出适合校情的具体实施方案，以全面提升学生的核心素养。
最后，傅校长告诫全体教师在实施自己的教育行为时要切记三句话：“大力倡导赏识教育；谨慎使用惩戒教育；坚决杜绝体罚教育。”经过此次会议，进一步明确了今后曙光教师在课改中应致力于提升学生的核心素养。（凌雷）