5月10日上午，淮安曙光双语学校小学部开展“小博士课堂”教学研讨活动。
根据教学处教研计划，本次上课的老师是青年教师刘婷老师，教学的内容是小学部2015年提出并开展的一、二年级“小博士课堂”内容《简单推理》，研课的老师有教科室主任赵宇宝、教学处副主任主任叶士江和徐丽、教研组长和一二年级的数学老师。
听过刘老师在一（1）班上完课之后，研究的老师就在一年级办公室集中。教学处副主任叶士江首先发言：我们要思考“小博士课堂”研究的理论是什么？在教学中应遵循哪些教学原则？对于教学的内容应初步明确几种课型？在今天的课堂教学中，教师要考虑学生思维难度大，应加进课间操，让学生在愉快中学习，为了便于学生的理解，应注意将讲解用课件进行形象化呈现。数学教研组长张筱瑜提出：必须讲明“找朋友”和“消消乐”两种方法的算理是一样的，都是运用对应的思想来解决问题，只不过一个是整体对应、一个是个体对应。教学处副主任徐丽指出：应重视学生的自主讲解，培养学生的语言表达能力和思维能力。教科室主任赵宇宝首先肯定了课堂创设柯南小侦探的一个情境贯穿整节课，有利于今天的教学；教学的语言有启发性，能及时组织学生；指出在例题方法教学时，应重点落实“找朋友”这一方法，让学生讲解、练习后，再让学生想一想有没有其他的方法，这样有利于落实教学的内容；另外教学的习题应按四个层次重新调整，一是同步练习，注意用实物、图形或文字进行变式，提高学生的辨别能力和理解能力；二是变式练习，三是拓展练习，四是提优练习。这样教学就更有层次感了；其次，对怎样更好地让学生想到解题的思路，提出了课堂引入环节的设想；最后，对课件模板的设计谈了改进的想法。
本次的教学研讨活动，帮助一、二年级老师设计出课件的模板，有利于学校形成“小博士课堂”的品牌，提升了老师对“小博士课堂”教学理念，促进了小学部的“小博士课堂”研究走向深入。（赵宇宝）
