窗外柳树吐嫩芽，春意伴着暖阳浓。3月23日，淮安曙光双语学校小学部全体语文教师通过钉钉直播的形式参加了一场特别的线上教研活动。本次活动由教学处主任吴梦玉组织，副主任杨立芬主持。特殊时期，面对与传统在校授课不同的线上教学新模式，教师们针对教学过程中出现的问题及解决方法等进行积极讨论，集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。我们不断学习，不断前行，共同成长。所有老师全程专注、积极讨论，以最饱满的工作态度在家办公。
活动第一项，由教学处副主任周海兵就线上教学困惑及应对措施展开发言：他首先指出线上教学的困惑：比如现阶段，部分家长复工，孩子交给爷爷奶奶，学生无人监管的状况让老师无奈、忧虑。同时语文学科的很多内容像课文朗读、课外阅读、综合实践、写作等等，需要学生课后完成，但因为监管问题，导致效果不显著，甚至根本就不做。现场教学，语文以感悟为主，老师可以随时根据学情反馈，组织教学、调整方法，可线上很难做到。接着，周主任就目前线上教学的困惑给出了相应的措施：1.学生管理——家长是“现场的老师”。2.教师管理——老师是课堂的灵魂。3.教科研管理——集体备课是教科研的硬核。
活动第二项，吴梦玉主任以“多措并举，抓实线上教学质量”为题进行发言，给所有语文老师指明了以后语文课堂教学的方向。她先从在教师角色方面，希望老师们做到“讲师+助学”。接着她从在学生引导方面，希望老师们做到“亲和+激励”。吴主任指出，教学质量的提高源头在教师，关键在学生。课堂上要采用多种方法赏识激励学生，不能一上课就质问学生，批评学生，善于发现学生的一点点的进步，课堂氛围要轻松愉悦一点。最后她从在教学资源方面，要做到老师们做到“选择+自制”。吴主任指出现在网络学习平台有很多，我们要精选，有些教学资源不能生搬硬套，尤其要结合自己所教学段，所教学科、所教内容有所取舍。同时，吴主任也为接下来的开学，制定了开学复习计划。她要求大家开学时做好每一单元知识点的梳理，包括字、词、句、段、篇、积累等。开学第一大周对网课期间的学习内容以单元试卷的形式对每单元所学的知识进行逐一过关，开学前备课组出好高质量复习卷和复习课件。
最后，学部副校长高海燕对近期线上语文教学活动进行了全面细致的剖析。首先，高校长肯定了语文线上教学呈现的优势：比如课前准备充分；课堂比较扎实；作业批阅高效；单元反馈及时；家校沟通和谐。也提出了语文线上教学的不足：比如教研活动形式单调，新课备课流水账、随意性大；教师互听课不积极；课堂讲解不够精炼，拖堂严重、满把抓；作业批阅不规范。同时高校长也对目前语文线上教学的不足提出了整改措施，她要求：1、加强学习研讨。周三说上评活动，工作不满三年的教师每天要听师傅的课、每周5节课，负责人单独收听课记录表，其他老师每周至少两节、出现质量问题。2、加强听课指导，每周必听青年老师和学科薄弱教师。3、规范作业要求。
停课不停学，教学不止步，教研有新路。传师道，尽师责，防疫教学两不误，我们将充分发挥教研组力量，把问题当课题探索研究，继续用行动书写战疫中的使命与担当。（赵一鸣）