10月18日晚7点，淮安外国语学校初一年级第一次月素质质量调研分析会在初一（3）班召开。张宁生副校长、吴寿健主任、初一级部语数英老师以及全体班主任参加此次活动。
明细剖析 知己知彼
会议开始，级部分管教学的成学斌副主任首先对初一年级本次月素质调研情况作了详细分析。他比较了A、B学部的情况，通报了各班团队的调研结果，并将各班学科和总体状况作了横向比较和分析。他指出了存在的问题，提出了改进措施，要求各位老师要注意把握教材抓住课标，同时关注学生的心理问题，帮助学生培养良好的学习习惯。
随后，吴寿健主任建议各班主任及任课老师从班团队的学风建设、教师之间的团队协作、课堂效率及学生课后自主学习的效率等四个方面去总结反思，找到差距，做到知己知彼。
其次，语、数、英备课组长从目标达成、命题质量、学生答卷问题、学情分析以及今后教学措施调整等方面进行了详尽的分析。语文备课组组长顾少红认为，为了提高学生的语文素养，更好地开展语文教学活动，各语文教师要强化备课意识，重视提优补差，并强调语文学习要有大量阅读积累作支撑。数学备课组长成学斌表扬本组内的年轻教师能坚持先听后教，教学研讨的氛围十分浓厚。英语备课组组长贾玉琴老师讲述了本组成员教学成功背后的故事，肯定了本组老师“日清过关”的敬业精神，部分老师的“舍小家为大家”的奉献品质，令人动容。
交流切磋 群策群力
班团队是年级管理的枢纽和灵魂。研讨会上，两位优秀班主任为大家介绍了自己管理班级的心得体会。初一（1）班马强老师认为班主任要学会十个指头“弹钢琴”，成立得力的班委会，放手让学生自治自主管理班级。他介绍了自己的具体做法，比如开学第一天培养学生的时间意识，通过拍照捕捉班级的卫生死角引起学生反思，培养学生独立自学的习惯等。初一（12）班李兆龙老师采用“积分银行”管理班级，成效显著。
吴主任随后做了总结，他说，班主任及任课老师首先要抓住初一学生年龄小、对老师的向心力强的特点，多进行赏识教育，坚信进步就是优秀。他提议所有老师对学生要多一份容忍，多一点理解，多一些思考。他认为，激发状态优于培养兴趣，培养兴趣优于指导方法，指导方法优于对学生卡压挤灌，而对学生卡压挤灌又优于对学生不管不问。他提出“不让任何孩子掉队”的口号，呼吁全体教师发自内心地去爱学生，维护学生的尊严，把教育当成一份事业，一种责任去做，在努力中感受教育的幸福和快乐。
“三多”“四抓” 树立信心
张宁生副校长在认真听取了老师们的分析后代表校长室和初一级部管委会感谢各位老师一个多月来的辛勤劳动和倾力付出，并对全体与会老师提出了“三多”、“四抓”的要求。他指出，教师不要压制学生，要让学生产生认同感，教师要着眼从最后一名抓起，对学生多一份关心和理解。
他建议各位老师从学生听课状态、课前准备的充分程度、激发学生的学习兴趣抓班级管理；从纪律、作业质量、自习效果等方面抓自习管理；从题型选择、题目质量、题量检测等方面抓作业管理；从加强个别辅导、重视及时过关、加强语文教学研究等方面抓过程管理。他呼吁青年教师要多钻研，勤学习，常思考，善总结的，用汗水铸造一个又一个辉煌。
