8月25日上午，淮安外国语学校2013年暑期培训正式拉开帷幕。本次培训主题为“学习•总结•反思•提升”。
会议由教学教研处赵树青主任主持。他以“珍惜•梦想”四个字与大家共勉，希望全体淮外人能珍惜身边所有的人，珍惜淮外和谐进取的美好教育生态，同时有一个共同的教育梦想，那就是不断增加淮外美誉度，铸造淮外新辉煌。赵主任接着公布了培训的内容及日程安排，并对培训提出了具体的要求。
张宁生副校长为本次培训作了简要的动员讲话。他引用了李镇西、肖川、朱永新等教育人的名言，阐述了教师提升自我、专业成长的必要性和紧迫性。张校长希望，全体教师认真汲取知识，做好记录，把培训当作“最大的福利”去提升自己。
师资队伍建设：我们如何做教师
上午9点，培训会“头场戏”——《经营教育过程，享受教育幸福》在王奎生副校长激情洋溢的演讲中拉开帷幕。他首先对经营教育和享受人生赋予新时代的内涵，并指出二者之间的联系。接下来王校长从教师类型、教师角色反思、教师职业价值定位、职业发展阶段、教师专业发展、定义、策略、途径、保障以及如何促进教师专业发展等九个方面全面阐述了他的教师专业发展思想。他还以独到的视角论述了人们把教师比喻为蜡烛、园丁、工程师、水桶等的不妥之处。最后，王校长希望淮外每一位教师能做一个终身学习、勤于实践、勇于反思、腾跃提升、享受教育幸福的新时期优秀教师。
曹国柱副校长作了题为《师德与规范》的培训。曹校长结合学校督评监察工作的实际情况，从教育教学行为规范的视角去诠释新时期教育者应有的师德与教学规范。曹校长首先阐述了师德的定义及特点，接着，他解读了《中学教师职业道德规范》和《淮外教职工行为规范》。他指出爱和责任是师德规范的灵魂。最后希望全体淮外人坚守师德底线，严守“五严”规定，恪守教师尊严，做一个“家长满意、学生喜欢、同行佩服、领导称心、自我认同”的好老师。
德育模式建构：我们需要什么样的德育
下午两点，陆怀珍副校长以《衡水中学学生状态激发及卓越素养对淮外德育工作的启示》和《呵护一朵花的绽放》为话题，介绍了中国十大名校之一的衡水中学成功的德育经验和心理健康教育的重要性。
陆校长首先解读了衡水中学辉煌的办学业绩，接着从其办学理念、教学管理、教学竞争、榜样教育、岗位培训、师生管理、浓郁的校园文化、丰富的校园活动、学生的卓越素养等多维度去解读了衡水中学值得我们学习的教育元素。
短暂的休息之后，陆校长又以一组美丽的芍药、牡丹、君子兰等花朵切入了《呵护一朵花的绽放》的讲座。陆校长以呵护学生心灵的花朵为主题，以“心理健康教育的现状、为什么要呵护、怎样呵护、教育的真正目标”为要点，以身边的心理健康教育真实案例为载体，以淮外生命教育采取的措施为途径，剖析细致，措施具体，给大家上了一堂生动的心理教育课。 “呵护、唤醒、激活”这一生命成长的关键词成为会场淮外人生命教育的共识。
德育宣传处吴寿健主任培训的题目是《想大问题，做小事情——基于德育走向何方的思考和探索》。他从多个视角切入自己对当代德育的思考：从一则新闻谈德育之思、从一条短信谈管理之思、从一次旅行谈观念之思、从一次阅读谈教育之思、从一次交流谈民族之思。其中吴主任例举了教育生活中鲜活的事例，并就这些教育事件提出自己的独特见解。独特的讲座风格和发人深省的教育案例令大家精神振奋。用吴主任的话说，他的讲座就像夏日的水果带给大家一丝清凉。接着，他重点阐述了自己对传统德育的反思即“无人教育”。同时，提出我校 “六化”式德育模式框架。即：德育常态化、德育系列化、德育载体化、德育特色化、德育人文化、德育多元化。吴主任详细的阐述了学校“六化”式德育模式的具体做法。整个讲座贴近生活，深入浅出，给人耳目一新之感。
吴寿健主任作《想大问题，做小事情》的报告