2015年5月7日，淮安市初中语文学科“同课异构”基于接受视角的经典文本解读的主题教研活动在省清江中学举行。江苏省特级教师、教授级高级教师、淮安外国语学校张宁生副校长，淮安外国语学校德育宣传处吴寿健主任应邀分别开设了讲座和示范观摩课，受到了与会老师的一致好评。
同台竞技，彰显实力。上午9：00，淮外吴寿健主任与清江中学赵守兵老师、泗阳实验初级中学杨晋闯老师相继展示了经典阅读《与朱元思书》观摩课。吴主任第一个出场，他以一首诗巧妙导入，以品读语言为抓手，以“读文通意”、“读出音韵”、“读出情味”、“读出意趣”为珠串成一条彩线，带领学生在秀丽的富春江山水中徜徉流连，欣赏美好风光，感悟高洁情趣。吴主任能结合学情，未走寻常路，巧构妙连，精巧设计，精妙点拨，环环相扣，言文结合，深度解读，将一篇山水小品文，演绎成一首“精美的诗篇”。课堂上，吴主任沉稳自信，睿智博学，驾驭自然，熟练使用了淮外“新三环三案高效课堂教学模式”，能充分发动学生，彰显了雄厚的实力和扎实的功底。市教研室语文教研员徐万田老师评课时说：“吴寿健老师能带领学生品读语言，有效地进行教学化处理。教学中善于抓住学生的问题，及时进行评价和引导，讲究设计的的视角，如‘读树语’的环节设计，能考虑到作者观察点的变化……课堂上努力追求‘言’‘文’合一，能选取有文化含量的内容引导学生去咀嚼和品咂，从而激发学生学习的兴趣。”
贴近实际，有的放矢。下午，江苏省特级教师、教授级高级教师、淮安外国语学校张宁生副校长在热烈的掌声中开设了《文言文教学的评价策略》的讲座。讲座伊始，张校长以一个小故事切入，激发了所有参会老师的兴趣。接着，他告诉给老师们，在文言文中，“文言”、“文章”、“文学”和“文化”，一体四面，相辅相成。文言文的特点，首先体现在“文言”，文言文是 “文章”与“文学”的统一，“文化”在文言文中是多层面体现。学习文言文，实质是体认它们的言志与载道；研习谋篇布局的章法、体会炼字炼句的艺术；最终的落点是文化的传承与反思。随后，张校长结合具体文言文和教学案例，分别从对“言”的教学和对“文”的教学两个方面进行了交流。对“言”的教学，主要从“词语”、“文言知识的应用价值”、“适时适地使用‘翻译’方法”、“强调‘诵读’，意在玩味”等方面表明看法；对“文”的教学，主要从“文字层面来渗透文化”、“文章或者是文学欣赏”、“文化母题”中建构文化等方面亮出观点。最后，张校长就“章法考究”的话题，建议大家“因质定教，因学定教，因材定教，因文定教，因考定教”。张校长的讲座妙趣横生，贴近教学，实在大气，旁征博引，为与会老师如何教授和评价文言文做了一个明确的示范和指引。会场内不时响起热烈的掌声。
张宁生副校长开设讲座
吴寿健主任观摩课现场
专题讲座证明材料
观摩课证明材料