2015年11月19日至20日，淮安外国语学校全体语文教师赴江阴教师发展中心参加江苏省第二届中小学段名著导读专题研讨会。江苏省特级教师、教授级高级教师、淮安外国语学校副校长张宁生应邀出席会议并执教名著选段细读课《阿长<与山海经>》。
19日上午8点，开幕式上，全国中语“优秀教师”、江阴市教师发展中心教研员徐杰以“洗尘”、“润泽”概括阅读名著对孩子一生的影响。
上午，江阴市祝塘中学孔林玲老师执教绘本阅读课《开往远方的列车》。儿童阅读推广人、著名儿童文学作家、评论家梅子涵开设讲座“老师们应该怎么读名著”。他说：“最激动人心的是我们有文学，如果最激动人心的文学到了我们课堂里不是文学，那是最可悲的事。文学真好，多带一点文学到小学生、中学生的课堂上去。若学生总是听恶狠狠的话，内心的柔和从哪里来？”他认为，只有粮食，只有数学和科学还不够，没有文学，没有哲学，科学也许会毁灭人类。
讲座现场，梅子涵为老师们讲述《开往远方的列车》、《跳舞》、《马提和祖父》等绘本故事。童话反映人生哲学，童话让平淡变神奇，阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。他认为，成年人喜欢读，童年才有机会，没有成年人喜欢，童话要进入童年很难。他说：“儿童文学作品里有特别强大的智慧，超过成年人语言的智慧。把它放在最初的生命面前，它可以是凝重的，但不绝望；可以使深刻的，但首先是幽默的。孩子们书包里全是教科书，感觉好重。一个感觉生命好重的人，不会有灵感。在孩子的书包里放一本有趣的童话吧，书包就会变得轻起来。”
江苏省南菁高级中学实验学校许志文老师执教读中推进课《钢铁是怎样炼成的》；江阴市华西实验学校顾莲老师执教与阅读分享课《精神明亮的人》。
著名散文作家、中央电视台《看见》栏目主编王开岭应邀开设讲座——“名著阅读的评价角度”。他认为语文课应该完成三个目标：帮助孩子建立语言系统；帮助孩子建立美学系统；帮助孩子建立价值观系统。他认为，语文本质上是文学，本义是浪漫的，多元的，应该充满很多谈判的空间，应该把阅读的主权还给孩子。”他勉励在座的语文老师：“语文老师，你有多大，语文课就有多大；你有多美，语文课就有多美。今天的孩子读什么书，未来的中国就是什么样的。今天的孩子，对世界，对人性，对普通的生命要有关注。语文课的功能和使命关乎人格的塑造和心性的发育。”他希望师生们把他的观点作为价值观的选项，培养独立思考的能力，而非凿实自己的价值观。他呼吁师生们在这个雾霾的时代，做一个精神明亮的人。他心中的精神明亮的人，“就是站在霞光里的人，有行动品质的理想主义者。他是一个头脑合格，有独立思考能力，具有现代公民素质，内心充满浪漫和诗意的人”。
次日，江阴市临港实验学校徐宝林老师执教总结提升课《水浒》；著名名著阅读推广人、全国中语“优秀教师”刘铁梅执教陌生化状态导读课《西游记》；特级教师，赣榆实验中学副校长张玲老师执教读中推进课《钢铁是怎样炼成的》。这些课，课型不一，方法不同，风格迥异，却同样精彩地引领着孩子们行走在旖旎的母语世界，也让在座的听课老师如沐春风，对名著导读这一新型课有了鲜明的感性认识。
江苏省特级教师、教授级高级教师、淮安外国语学校张宁生校长执教名著选段细读课《朝花夕拾——阿长与山海经》。从感知一个有血有肉的鲁迅切入，以《阿长与山海经》为例，引导学生通过细读引言、精读选段等方法感知鲁迅，学生课堂上的深情朗读、动情表演、精彩发言赢得来自各地的教师、专家学者的称赞。全国中语“优秀教师”、江阴市教师发展中心教研员徐杰老师点评时称赞，张校长的这节课，既注意到单篇的存在，又由单篇辐射整本书，切入点巧妙，深刻。
徐杰老师为与会语文老师作《名著导读的实践与思考》专题讲座。讲座具体介绍了名著导读的基本思路，即确定书目、设计导读、读中推进、交流提升、精段重读、反馈检测。接着，徐杰老师以丰富的课例指导老师们如何设计引读课，开展陌生化状态下的导读；如何设计分享课，进行阅读过程中的交流；如何设计提升课，指导初读后的总结；如何设计重读课，指导名篇或选段的精读。最后，徐杰老师还与全体老师分享了名著导读的几点体会：精选书目是前提；教师的深读细读是基础；尊重名著个性开展导读是关键；有效的过程管理是保障；让学生享受读书的乐趣与成就是境界。
研讨会最后，江苏省教研室语文教研员段承校博士做总结发言。他认为中小学语文教师的作用是，陪着孩子们通过语言文字读人生、读社会。他指出了语文教师在教学中的一些误区，提倡语文教师不要用导语代替文本解读，不要用作者介绍、图片视频代替学生的感知，不要过多的用自己的个人感悟代替学生的解读。谈及各种文体的教学，他主张教师们要重视古典诗词的教学与鉴赏。
紧锣密鼓的两天学习，让淮安外国语学校的语文教师们感慨颇多，思索颇深，收获颇丰。他们认为，在这个瞬间靠近这些精神上的点灯人、引路人，是件美好的事；更美好更重要的，是在文字阅读里更深入也更长久地会晤，甚至带着启蒙的使命回归平淡而渐失阵地的语文课堂。他们深切感受到，名著导读是一项需要用心完成的系统工程，作为语文教师，首先要修炼自身，才能更有效地引导孩子开展阅读。让所有的学生爱读书、会读书、读好书，让校园浸润书香，这是所有淮外语文教师努力实践，孜孜以求的美好境界。
豁然开朗
课堂互动
静静思索
悉心等待
张宁生副校长与学生课堂交流
三位名师与现场教师互动交流
专注听课的老师们
张宁生副校长与梅子涵教授合影
张宁生副校长与王开岭先生合影