“上课能听懂，作业难下笔。平时做过的题，考试时再做类似的题甚至原题仍做错”，此类现象在学习过程中时常发生。为了让学生明确“学”与“思”结合的重要性，启发学生在学习中、练习后深入思考、举一反三，2016年12月12日下午4点40分，淮安外国语学校初一级部分班级召开“养成练后反思的习惯”主题班会。
由生活中的现象谈起，初一（4）班班主任徐郎千老师启发学生反思自己的言行。他说：“校园里新来的年轻保安，每次看到老师家长都会非常热情地打招呼，脸上总是带着温暖的笑容；校园里年长一些的保安，每次都微笑着跟来往的老师家长微笑致意。我们同学每天上学、放学，有没有主动向保安叔叔微笑问好呢？”由生活细节到学习，徐老师循循善诱地引导学生以反思为镜，让自己的言行更文明得体，让学习习惯更优秀。
初一（9）班班主任成学斌老师从学生的各科作业纸中精心挑选了典型错题，呈现真实案例，启发学生反思在学习中能否准确把握题目中的知识点。经过讨论、反思，学生明确了审清题目、举一反三、书写工整的重要性。此外，成老师展示了任教的初一（10）班马蕴菡同学的错题集和反思笔记，希望同学们以身边的优秀学生为榜样，克服思想的懒惰，勤学善思。
如何进行有效的反思？初一（18）班班主任朱适宜老师组织学生分组探讨、总结反思的途径。初一（18）班学生梁永健认为，常问“为什么”思考更周密，如“本题考查了哪些知识点？如果适当改变题目的条件或结论，问题将会出现什么变化?通过解此题,能否归纳出解此类题的规律?从中可得到何种启迪……” 出示《梦圆北大》中状元们的反思方法，朱老师启发同学们在学习后构建学科知识树，提炼、归纳学科核心知识点。
本次班会课的策划者初一（10）班班主任卜牡丹老师用了整整两天时间搜集素材，精心策划活动，制作课件，力求让学生在最短的时间内阅读寓言故事启智，经由孔子引路，以真实的案例为镜反思学习行为。她精心设计的课件丰富实用，制作精美，获得一致好评。
初一4班徐郎千老师指点迷津
班会课策划者卜牡丹老师
初一9班同学交流反思方法
初一9班同学倾听反思案例
初一10班同学发言
初一17班同学微笑点赞身边的榜样