错题，在许多人眼里都是失败的代名词；然而换个角度来看，考卷和练习上的错题，正组成了一张“掘宝图”。2016年12月26日下午4点40分，淮安外国语学校初一级部以班级为单位召开“养成整理错题集的习惯”主题班会，共同探讨如何从错题中淘金，与错题绝缘。
“错题能折射出我们知识与能力的漏洞，用好它们，恰恰是我们反败为胜的突破口。”结合优秀学生的具体案例，初一（9）班班主任成学斌老师强调了建立错题档案的重要性。
如何从错题中淘金？各班级以合作小组为单位，开展了丰富多彩的活动。或评选展示优秀错题集，或邀请榜样学生支招分享错题整理经验，或剖析案例展开辩论。
初一（18）班班主任朱适宜老师让每个合作小组评选推荐最佳错题集，并请组员及优秀错题集整理者介绍推荐理由和整理方法。“考试后，我喜欢把错题搬到错题本上，有时错题是同一类型的，我就做几个标记，方便以后翻阅。整理错题我往往会获得新的解题思路和看法，我会用红笔标出”“不需要把所有错题都整理下来，而应该重点对那些规律方法性比较强，又易出错的知识点和容易使思维阻塞的知识点进行整理”“可以按题型记录，可以按知识类型记录，可以按失误原因记录，可以按解题策略记录”“可以将各题注明出处，以便按错因按各章节知识点查找”“可以打印成活页，便于日后分类装订”……经过讨论，18班的同学们达成了共识，要有的放矢地选重点整理，要分类整理巧记录。
由于不少同学或对命题思路分析不透彻，或对命题规律总结不到位，或对错误原因思考不深入……错题本只得其形式而未得其实质，不少错题未能“物尽其用”。围绕“如何用好错题档案”各班级展开热烈的讨论。初一10班榜样学生李心璇说，“我常常仔细翻看错题集，问自己我为什么会犯错？我在哪些地方老犯错？” 经常阅读，相互交流，在错题中淘“金”，是她轻松学好各门功课的秘笈。
“错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”引用歌德的名言，初一（6）班班主任夏文杰老师寄语班级学生面对错题不绕过，不拖沓，第一时间分析总结，对思维定式或记忆盲区进行有力纠错。
本次班会课致力于让学生养成整理错题集的好习惯，参加完班会的同学们表示，在即将到来的期末复习中，要建立并完善个性化的错题档案，常常翻看，查漏补缺，明确知识点，在“知彼”之后充分“知己”，真正与错题绝缘。
循循善诱
眼中有光
有错必究
专注倾听