10月25日上午，淮安外国语学校20名教师在督评监察处刘杰副主任的带领下前往淮阴师范学院附属小学聆听清华大学附属小学党总支书记、校长窦桂梅讲座——《基于十四五规划下教师专业发展与集体人格重塑》。
会议伊始，窦校长就与我们分享了2020年三个有关儿童的故事：一个长大了的孩子——杨振宁；为了我们共同的孩子：构建“家校社政”共同体；走向未来的孩子：2020年云毕业典礼。通过这三个故事，窦校长告诉我们：教育的一切目的都指向儿童发展；儿童背后是学校和教师的两大支撑。
分享了三个故事之后，窦校长谈了第一版块：“学校：现代化治理体系之建构”。针对如何实现学校的办学理念这一问题，她结合本校清华附小的经验，指出在办学趋同化的大潮中的领导力：找准定位、突出个性、彰显特色。窦校长提出值得所有教师思考的三个问题：其一，学校究竟在哪里？要去向何方？其二，家庭究竟在哪里？要去向何方？其三，儿童究竟在哪里？要去向何方？她结合中国基础教育教师面临的挑战与问题，提出了教育事业的发展目标，即习总书记提出的九个坚持与战略目标任务。从而，她得出结论：教育学上，让儿童站立在学校正中央；管理学上，让教师站立在学校正中央；要把教师的成长当做最高荣誉。
在另一个版块：“教师：提升学校现代化治理能力”中，窦校长围绕本校的管理经验主要从以下几个方面谈了自己的见解：第一，教师价值观塑造，让价值观成为办学目标的先驱，一切办学目标为之的基础。第二，教师课程引领，纵向之轮：启程·知行·修远学段成志三进阶、横向之轮：“1+X课程”的结构与内容菜单、横纵整合之轮：成志人物为轴线的年度主题课程群、课堂四动：情境·问题·工具·平台的学习变革。第三，教师集体人格的高光时刻，她结合案例和一段视频，即公益引领，成志教育的“停课不停学”，启发我们思考“四融合”：物理空间联动，多维度空间融通；建构立体的、丰富的智能平台；构建新型教师进修学校；形成完整的师生成长数据图谱。
讲座的最后，窦校长回到开始分享的三个故事，总结道：“基于团队：鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高；基于个体：志在山顶的人，不会贪恋山腰的风景；基于现实：能够在寂寞的校园里，过着沸腾的生活；基于校长：以霹雳手段做事，以菩萨心肠帮人。”“愿我们每一个人都能努力做精神上气象万千的教师！”她用慷慨激昂的话语鼓励大家道。
所有老师表示此行收获满满，在以后的工作当中一定要常学习，多思考，深挖掘。
淮外一直着力加强教师队伍建设，重视教师的内涵发展和业务提升，抓住一切机会送教师外出学习、参加培训等，督促教师牢固树立终身学习的理念，促进教师钻研业务，切实提高教师专业素养，有力促进教师专业成长，致力打造一支学习型、研究型、创新型教师队伍。
淮外教师总不忘在繁忙的工作之余给自己充电，积极主动把握各种学习提升的机会，相信他们会在自己的专业平台上有更快、更高、更远的发展。
