“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。为进一步开阔教师视野，提高教师的专业素养和教学能力，以研促教，深耕课堂，12月8日上午，淮安外国语学校组织语、数、英、物、化等多个学科32名老师参加第四届“苏南苏北互动 教育教学共生”——2023年淮安市“跨学科融学互动共生”主题研讨活动。
上午的第二节课和第三节课进行了课堂教学观摩活动。淮外老师们纷纷走进自己所任教学科的公开课课堂，虚心学习，充实自我。参与“自主共生”课堂教学的各位老师从不同角度精心的设计和构思了课堂，充分发挥自身的特长优势，为听课老师呈现了不一样的精彩。
淮外王凯老师也应邀参加了教学展示。执教《泥土的味道》一课，王凯老师与苏州老师同台竞技，成功进行了同课异构的教学展示。王凯老师秉持新课标的基本理念，基于核心素养的大单元教学设计，充分运用智慧教学的手段，发动小组合作实践，调动学生的积极性，呈现了一节精彩纷呈的美术课。
走进初三语文课堂，来自南京市第二十九中学的何国飞老师《千古兴亡事，一份感伤情》一课，首先帮助学生梳理了三个年级所学的咏诗怀古诗篇目，在选出几首代表性诗歌后，带领学生分别从标题、内容、情感主旨、常用手法和一般结构四个方面梳理诗歌，之后和学生一起总结出中考咏诗怀古诗常见考点，同时还给学生补充了中考常见诗歌题材类型，最后在针对性的练习实践中逐步引领学生感受咏古诗的魅力。而苏州高新区实验初级中学的桑苗老师的课则另辟蹊径，分别从“历史如诗，呼唤如歌”“诗是无形的画”“绝知此事要躬行”“历史被着了色”“那时风起，此时心动”五个版块引导学生对咏诗怀古进行不断剖析，在逐层剖析的过程中不断走近咏古诗之美。课堂上学生讨论热烈，发言踊跃，领略了一次中国传统诗歌之美。
淮外老师们还积极参与了评课活动。大家既聆听了上课老师对自己的课堂设计的陈述，同时也分享了自己的思考并和其他听课老师进行了互动交流与讨论。
据悉，淮外一直注重多种方式培养教师，深信老师走出校园学习，接受新信息、学习好做法是为课堂注入活力的一个重要途径。老师们纷纷表示：在今后的课改工作中，继续实践的脚步，追寻理想的课堂，成就淮外美丽的教学风景。
