4月10日，淮安外国语学校“融学·赋能·智启”第二十届面向全国公开教学研讨活动暨专家论坛隆重举行。南京师范大学教育科学学院副院长、博士生导师，教育部教育技术与资源发展中心人工智能教学指导组成员柏宏权以《生成式人工智能支持课堂创新样态的构建》为题开设专题讲座。讲座由淮外党支部书记、校长赵树青主持。翔宇教育集团卢志文总校长亲临现场，来自浙江、上海、山东、安徽以及江苏十三大市的各地领导、教师代表齐聚淮外报告厅，共同聆听讲座。此次讲座既有前沿技术解析，又有落地教学策略，引发了现场教师的强烈共鸣与热烈讨论。
新技术方面，柏教授介绍了生成式人工智能（GAI）的最新进展，重点分析了DeepSeek、文心一言、讯飞星火、豆包等国产大模型在教育场景中的优势与选择建议，并提到了MoE架构、中文语义理解突破以及AI智能体平台OpenClaw的应用前景。
新要求方面，柏教授阐述了未来教师的核心能力不再是单纯的知识传授，而是AI工具操作、提示词工程、数据素养与伦理安全意识四者的综合。“不会用AI的教师，可能会被会用AI的教师取代”，他特别强调提示词设计的重要性，并给出了从基础指令到思维链提问的实用方法。
新实践方面，讲座呈现了课堂正在发生的三大转变：从“传递知识”到“能力构建”，从“师生传导”到“人机协同”，从“静态呈现”到“动态生成”。柏教授展示了AI支持的个性化学习、探究式学习、跨学科学习等五种课堂新样态，并列举了公文写作、教学资源获取、图片处理、虚拟人视频制作、自动出题批改等日常办公场景的具体应用。
最后，柏教授提醒大家理性看待AI：它是一把“金钥匙”，但也存在伦理、数据偏见、学生能力发展制约等风险。未来教育的趋势是人机协同，教师的核心竞争力=教育智慧×AI驾驭能力。
本次讲座主要是普及人工智能相关知识，更是指导老师们把日常使用的方法进一步细化，也进行了有针对性地演示。讲座过程中，老师们或认真记录，或举起手机拍摄PPT上的关键页面。很多老师一边听一边打开手机跟着专家试用。“柏教授讲的‘思维链提问’特别实用，以前我总感觉AI回答得不够深入，原来是我的提问方式太笼统了。”一位物理老师与同事交流道。淮外语文教研室主任程三宝感慨道：“关键是我们自己要用起来、用对方向。”
本次讲座不仅为老师们带来了前沿理念与实操方法，更点燃了大家主动拥抱技术、创新教学方式的热情。淮外将以此次活动为契机，持续推进“融学·赋能·智启”理念落地，培养更多具备数字素养的教师，让AI真正成为助力生命成长、激发课堂活力的“金钥匙”。
