在校长室的亲切关怀下，田学银常务副校长和曹爱国校长助理为本周的寿星周洋、沈娟、王媛、徐子栋四位老师送上生日的鲜花和蛋糕，并代表校长室送上生日的祝福。
来自政治组的葛彦彤与刘逸诗两位老师为几位寿星倾情献唱一曲《庐州月》，优美的歌声不仅展示了青年教师的独特风采，也给现场的老师们带来了美的享受。
初二物理组丁雪梅老师作为本期“最美滨河，强校有我”教师演讲会的特邀嘉宾，分享了她在滨河淮外成长的历程与收获。丁老师说到，滨河淮外不仅是教书育人的沃土，更是青年教师成长的沃土，一年的工作经历让她学会了正确高效的教学方法，树立了科学智慧的教学理念。丁老师表示，作为青年教师，她将秉持谦虚好学、严谨治学的精神，为滨河淮外的教育事业添砖加瓦。
培优拔尖及后进生转化工作策略
培优扶困是教学工作中的一个重要环节，是使教学适应学生个别差异，贯彻因材施教原则的一个重要措施。通过有目的、有计划、有组织的辅导和培训，使优生的专长得到进一步的发展；关心和帮助学习能力偏差学生,使他们能够身心健康,学习成绩不断进步。本期教学沙龙围绕“培优拔尖及后进生转化工作策略” 的主题，邀请了孙利林主任、董云主任和李明老师三位代表，从不同层面做交流分享。孙利林主任以《因势利导，事半功倍》为题，从教师个体的角度做交流报告。孙主任首先指出，无论是培优拔尖还是转化后进生，扎实有效的教学是一切工作的前提。其后，孙主任提出通过提前了解学情、课前要有预设、注重思维方式点拨等方法来达到精准拔尖的目的；利用培养自信、课堂关注学生、关注作业和谈心辅导等做法来将培优工作落到实处；通过理清原因、务实补差、尊重学生等方式帮助后进生实现转化。
李明老师作为班主任代表，从尖子生的特点与困扰、后进生的困扰、对后进生的方法指导三个方面分享管理经验。李老师指出，尖子生群体具有思维敏捷和心理压力大的双重特点，这就需要班主任进行适时的干预和引导，指导学生自我调整，合理安排。针对后进生，李老师提出动之以情、晓之以理、尊重信任、赏识教育、齐抓共管等方法，在思想与学业上逐步引导，从而促进其转化。
董云主任作为备课组代表，做题为《立足课标系统规划，落实任务稳步求进》的分享报告。董主任指出，实现培优拔尖及后进生转化，第一要摸清学情，对学生整体的基础知识与拓展能力有清晰的认知。第二，做好统筹规划，提前做好如基础知识复习、名著阅读、现代文阅读等教学任务的系统安排。第三，落实任务，将精细初备二备、研磨课堂环节、精批精改作文等工作做细做实。
英昌磊校长助理对培优拔尖及后进生转化工作提出建议。英校长指出，培优重在拔尖，辅差重在提高，针对学习过程中出现的如习惯不好、方法不当等问题，教师个体、备课组及年级部需及时作出应对策略并执行。利用数据分析，精准聚焦各类学生，落实到人；通过统筹规划，精准实施教学，专项提升；落实定向跟踪，量化过程，精准考评。
班级高效管理与安全教育策略研讨
班级管理是针对处于道德品质与世界观逐步形成时期的青少年，采用适当的方法，建构良好的班级集体，以期实现学校教育目标。在实际的班级管理中，更多体现的是班主任的智慧与特点。曹爱国校长助理围绕“班级高效管理与安全教育策略”的主题，对班级管理工作做指导交流。曹校长指出，班主任的工作包括学生习惯的养成教育、常规管理常态化开展、安全教育的全面保障、落实学校工作等内容，强调了班主任工作的重要性和必要性，明确了班主任工作的正确认知。针对高效管理班级，曹校长提出落实一日常规、养成良好习惯、利用环境育人、管理勤快细致等方法。
会上，田学银常务副校长就教育教学工作，做了悉心指导。田校长指出，教育教学工作要始终坚持“从心出发，用爱守护”的理念，要满怀责任与爱心对待每一位学。既要对学生个性特点予以充分了解、剖析，进而针对性地引导、教育，更要充分运用赏识教育，鼓励学生、帮助学生树立自信心、自豪感，以逐步规范学生课堂教学常规、促进学生不断进步，达到应有的教学效果。
事者，生于虑，成于务。每一周精心策划的教学研训活动，都促进了教育理念的更新、教学模式的改革、教育教学质量的提高。全体教师也将不断思考、不断实践、不断提升，扎实上好每一堂课，砥砺前行，全面提升。
