小小竹节人，欢乐满课间

       伴随着“双减”政策落地，孩子们的课业负担减轻了，课余生活丰富起来。减量不减质，花样作业走起来！
       《竹节人》是六年级上册阅读策略单元的第一篇课文，学完这篇课文，六年级的同学们对“竹节人”这一传统玩具产生了浓厚兴趣。        在老师的带领下，学生按照“明确阅读目的——带着目的阅读——筛选相关信息——完成阅读任务”的流程，完成“竹节人玩具制作指南”。
       学生绘制的“制作指南”图文并茂，趣味横生，步骤清晰，指导性强，真是名副其实的“竹节人制作说明书”。        周末，同学们在自己绘制的“制作指南”指导下，用竹子或者毛笔杆、塑料吸管等材料，亲手制作竹节人，充分感受自己动手做玩具的乐趣，将所学知识与生活实践联系起来，让学习变得更有趣味。        “黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”听，这是什么声音？
       原来是六年级的孩子们在玩竹节人呢！
       课桌椅成了学生们比拼的擂台，三两对垒，进行竹节人大战。小组对打、个人挑战等形式，让竹节人大战成为课间最吸引人的游戏，同学们玩得酣畅淋漓，教室里充满了笑声。
       纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书本中的“竹节人”，在同学们的巧手妙思中，变得更加鲜活，玩耍中，同学们与作者范锡林来了一场穿越时空的交流。此次实践作业增强了同学们的动手能力，让同学们玩中学、学中玩，相信这将会是他们心中难忘的一课。