歌德有言：“读一本好书，恰似与众多高尚之人对话。”近期，滨河淮外小学部分学科举办“雅阅集思，慧享书途”教师读书分享会。教师们齐聚一堂，于经典中汲取育人智慧，在交流中激荡创新思维。
“语”藏书香，悦享成长
苗洁主任分享的《从教走向学》一书，结合低年级学生特点，分享如何将书中的教学设计方法、学习活动组织策略运用到日常教学中，实现从传统“教”到主动“学”的转变；张娟老师带来书籍《一盏一盏灯》，她讲述自己教育生涯中的暖心故事，探讨如何用爱与耐心，点亮每一个孩子心中的灯，让教育充满温度；王文婷老师围绕《问题学生教育指导》，结合班级实际案例，分享了运用书中技巧转化问题学生的经验，寻找更有效的教育解决方案；周梦颖主任分享了《康震古诗词81课》的读书心得，探讨如何在课堂上以生动有趣的方式带领学生领略古诗词的魅力，感受传统文化的博大精深；厉静老师分享的《首先你要快乐，其次都是其次》，展开了一场关于教育初心与教师自我成长的探讨；樊梦婷老师就《跟情绪做朋友 教师情绪管理与成长》一书与大家进行交流，她结合工作实际，探讨如何在面对教学压力和学生问题时，保持平和、理性的心态，以积极的情绪影响和引导学生。
“数”海探秘，启思绽放
汪梦老师以《一间自由生长的教室》为引，生动讲述了如何在课堂中营造开放包容的氛围，让学生在自由探索中激发学习兴趣；韩婷老师结合《我与地坛》，从史铁生的文字中汲取力量，探讨教育中如何引导学生直面困难与挫折，鼓励学生勇敢面对；艾姝彤老师以《在乎每一只鸟》为切入点，强调教育要关注每一位学生的独特性，因材施教，满足不同学生的学习需求；徐媛老师分享《朝花夕拾》，回忆起自己教育生涯中的点滴往事，深刻感悟到教育是一场温暖的回忆与传承；陈姝主任带来的《一个很好很好的小孩》，她认为在课堂上，教师要善于发现每个孩子的闪光点，给予他们充分的肯定与鼓励；束刚主任分享的《教育的向美而生》，阐述了数学教育不仅是知识的传授，更是对美的追求与塑造，教师要引导学生在学习数学的过程中感受美、创造美，实现教育的向美发展。
“英”润心灵，启智同行
杨舒桐老师分享的书籍《第56号教室的奇迹》，她强调用耐心、爱心和智慧引导学生，在爱与尊重中成长，每个孩子都值得被用心发现和培养；姜璐老师分享的《像大人一样生存，像孩子一样生活》一书，展开了一场关于生活态度与个人成长的探讨，在快节奏的生活中更应“保持童心与成熟并存”，平衡内心与现实；杨娟老师分享书籍《给童年的留白》，她坚信，每一个孩子都如同独一无二的珍宝，理应得到尊重，真正的教育者，应怀揣着对儿童的持续且浓厚的好奇心，愿意俯下身倾听他们的心声。
仰望巍峨高山，才深感自身学问之匮乏；与众人同行，方明白身边皆可为师。在教育之途，独自前行难免孤寂，唯有众人携手并进，方能行稳致远。让我们踏入书籍的宝库，成为富有思想的教师；在这个弥漫着书香的时节，与书籍相伴而行，开启教育生涯的心灵之旅。
