2014年4月17日下午，江苏省特级教师、教授级高级教师、扬州市语文教研员陈玲玲等一行语文教学专家来到温州翔宇中学考察理想课堂建设情况。陈玲玲老师结合自身专业成长的经历作主题报告，与会研讨教师深受启发。
“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。温州翔宇中学在招引着我，语文教育的神光在吸引着我们，今天我们来到了温州翔宇中学……”江苏省扬州市语文教研员陈玲玲在与温州翔宇中学初中部语文老师的交流会上动情地说。
座谈会上，初中部校长袁爱国引用自己创作的对联“杏花春雨江南，雁荡暖风瓯北”表达了对语文教研员陈玲玲老师的欢迎，并向来自扬州的客人们介绍了我校的理想课堂模式。在交流中，就客人们的问题“理想课堂是如何对提高学生的语文素养方面进行构架”“导学案是如何进行导学带领学生进入教材的”，袁爱国校长结合自己在课改过程中的思考而创作的四篇论文《展示阅读教学的引诱与对策》《基于作文学案导学的生态作文与教学策略》《深度学习：提升基于学案的阅读教学品质》《基于学案的阅读教学：教师何为》跟客人们谈起了生命生活生态的大语文教学观，又详细介绍了我校的导学案设计和使用的情况。
陈玲玲老师忍不住赞叹：“你们学校把导学案做到了一个新的高度了。”“就像是我们跟着旅行社去游览景点，本以为索然无味，推开大门却是无限的惊喜，你们导学案主问题的设计有张力，当然老师自己的解读是基础。”“我们要做一个思考型的教师。”谈起我校袁爱国校长的书法和已经发表的一个个教学设计，陈老师又有感而发：“素质教育，需要教师自身有良好的素质。学生还是要开阔眼界。”
一个多小时的交流在和谐的氛围中逐渐走向深入，在座的语文老师都觉得如沐春风，受益良多。大家觉得这样的活动对我校语文老师的专业发展起到了很大的引领作用。
初中部袁爱国校长、麻柏林副校长介绍翔宇中学课堂
宾主在校门合影