小男孩名叫王浩宇，是一（3）班的学生，周末在家不慎摔伤，两个膝盖一片血淋淋。因为疫情原因，本学期的课程本来就紧张，爱学习的浩宇不愿意在家休养，坚持到学校上课，可是吃饭、上厕所、活动都成了一个个难题。于是，背浩宇去上厕所、吃饭、回寝室……成了生活老师金建好每天额外不变的“功课”。
起床、睡前，只要在宿舍时，金老师都会时不时问浩宇要不要去厕所，孩子点头时，她就蹲下身，背着浩宇去厕所。虽说他只有八岁，却早早突破了一米四，对于女老师来说，背着孩子上下台阶，穿过操场也是一件吃力的事。金老师一步一步走得很稳，汗水常常淌满额头。
孩子活泼好动，充满好奇心。浩宇不能像其他同学那样一起玩耍，金老师就经常陪他说话，一起看书，室友们也会主动来到他旁边，一起唱歌。“我们的男二寝室像一个大家庭，虽然我不能出去玩，但有这么多好朋友陪着我，我觉得很快乐。”浩宇说。
“我一个大男人背着都累得不行，腿和腰酸得非常厉害。更别说一个瘦弱的女老师了。觉得给老师添麻烦了，但同时又感受到老师对孩子的爱。”浩宇的父亲一再在电话中表示感谢，虽然孩子受了伤，但是收获了一份特殊的师生情，非常可贵。
面对领导和同事的点赞。金老师笑着说：“真没什么，从入学就带着他们，有感情了，就像自己的孩子。”
见微知著，在翔宇小学生活区工作中，董兆玲主管力求使每一位师生都过上幸福完整的教育生活。生活老师在工作中贯彻落实“严与爱”的教育方式，既严格管理，加大巡视力度，同时也注重细节，让孩子时时刻刻感受到家的温暖。李芳琴老师深夜送医至子夜，王谭碧老师在下雨帮孩子们准备的“自制鞋套”……虽说低段的孩子住的都是“大寝室”，但这又何尝不是优势呢？少了几份上下铺的危险，多了份独一无二的关怀。其实，生活“后方”亦是教育“前线”，始终洋溢着爱的清泉，似一滴滴雨露，滋润着每位孩子的心田。
爱是恒久忍耐又有仁慈，以金建好老师为代表的全体“翔宇人”始终践行集团“视学生若亲子”的服务承诺，他们用坚强的后背，满满的爱心，为孩子们铺设了一条通往美好未来的最温暖的路。
