活动开始，老师们观看了袁晓萍老师录像课《认识圆柱》和“图形与几何领域的核心能力如何培养？”的报告。老师们结合自己听课和讲座所学所悟，交流了以下几个方面的收获：一、利用学生的学习起点，启动学生与学生的对话；二、发挥素材的暗示功能，启动学生与生活的对话；三、经历概念的形成过程，启动学生与操作的对话。本次教研让认识圆柱的教学更加的简洁、深入、有效。 同时，老师们结合自己课堂的实际情况，深刻感悟到如果要想培养学生图形与几何方面的核心能力，必须抓住儿童经验，构建运动变换，整合拓展教材。
最后，教研组长周益萍老师做总结：袁老师团队的研究是以本校学生和课堂教学为抓手，我们也要用好我们的资源，不仅要做一名“教”师，还要做一名“研”师，加强我们自身的研究能力，进一步提升自己的教育教学能力，让研究在我们身边发生。
