林老师从猜人物入手，通过看封面，封底，激发孩子阅读的兴趣；通过评析主人公，感受人物的魅力所在；通过探寻具体章节，感受故事的神奇之处；通过小组合作，互相学习，打起阅读整本书的大门；通过观看视频，感受情节的跌宕起伏。师生在合作中进行思想的碰撞，在倾听中感受书籍的阵阵芬芳。
评课阶段，老师们就林老师的课表示充分肯定，也提出中肯的意见。
“林老师的课，条理清晰，尤其是小组合作，让孩子入情入境，乐在其中。”
“林老师重视激发学生的阅读兴趣，通过走进人物、聚焦精彩故事情节，使孩子们更愿意去读这本书了。如果能再关注一些教学细节，就更好了。”
教研组长汪海波老师提醒各位老师要专课专用，让孩子真正沉浸在书香之中，呼吁老师们自己要多读书，提倡师生共读，共同成长。
教务处主任汤小芬老师提出从硬度、温度、广度、深度和一条“红线”来落实整本书阅读。她希望老师们多学习，更好地服务教学，更好地服务学生。
