为深入落实“实用型阅读与交流”学习任务群教学要求，切实提升教师的实用文教学水平，2025年12月2日下午，永嘉翔宇小学语文大组教研活动顺利开展。
本次展示课以《介绍一种事物》为题，由五（3）班梅陈多老师执教。梅老师紧扣教材要点，通过情境创设、实物观察、资料运用与修改指导，为学生搭建“观察—构思—表达—修改”的习作支架，有效帮助学生突破“内容干瘪”“资料堆砌”的写作困境。学生在实践中学习整合与运用资料，完成从“拥有”到“用好”的能力跨越。
展示课后，金静静老师从单元整体视角出发，就教材解读、教学目标达成及教学过程设计进行了详尽说课。随后，一年级组刘丽文老师及四年级组李致萱老师作为主评人，结合课堂观察进行精准点评。她们充分肯定了本节课在搭建学习支架、提供具体方法指导上的突出亮点，同时也提出了宝贵的优化建议。
董静校长以问启思，引导大家深入探讨：课堂支架如何更好激发学生主动思维？资料运用如何融入思辨过程？本节课如何与“问思课堂”理念深度融合，让学习成为解决问题的思维实践？她鼓励教师以此为契机，将“以问促思”融入日常教学，持续推动习作教学走向深入。
本次活动聚焦“问思”教学实践，为实用文教学提供新思路。后续，学校语文组将持续围绕“问思课堂”的推进，深耕教学设计，推动习作教学在扎实的基础上，向激发思维、赋能成长的新台阶稳步迈进。