今天，是周恩来同志诞辰纪念日。回望其波澜壮阔的一生，许多精神线索往往可以从青年时期的名字与字号中寻得端倪。“伍豪”“翔宇”“飞飞”……这些名号既有时代背景下的工作需要，也承载着家族传统与师承影响。透过名号的流变与考证，不仅可以还原历史细节，更能从中窥见一位青年志士志向形成的轨迹。
飞飞，伍豪，少山，冠生……
胡必成，羊羽子，胡公……
既是个人喜好，更是特定年代的工作生活需要，开国总理周恩来先生年轻时有着丰富多彩的名号体系。
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抽签决定的“伍豪”
在这些名号中，最广为人知且常被提及的是“伍豪”。
这个笔名源于1919年他领导天津“觉悟社”期间。当时社员们通过抽签的方式决定代号，周恩来抽到“5号”，为了便于使用，便取其谐音“伍豪”作为自己的笔名。
后来，这个笔名伴随他领导了上海工人武装起义，并成为他主持中央特科工作时期最具代表性的化名，中央特科也因此获得了“伍豪之剑”的美誉 。
同在觉悟社，当年邓颖超同志抽签得到代号“1号”，也取其谐音“逸豪”作为化名。
除了“伍豪”，周恩来早年使用的“飞飞”也很有趣。
这个笔名源于他的字“翔宇”，取其“翱翔”之意。在南开学校读书时，他就用“飞飞”在会刊《敬业》上发表文章，因其文采飞扬而备受师生关注。
当然，“羊羽子”这笔名，同样源自“翔宇”。
“翔宇”谁取的 尚有争议
“伍豪”早年已经被人们传颂，但周恩来先生的字“翔宇”却不同。
因意境深远、多次在庄重场合使用，近年先生的这个字备受关注。
然而，关于这一字的来历，长期存在着两种不同的说法。本文结合相关史料，试作考辨。
第一种说法流传最广，充满师生情谊。
据《齐鲁晚报》刊载的史料记载，1913年，15岁的周恩来从奉天（沈阳）东关模范学校毕业，准备南迁天津投考南开中学。临别之际，其恩师高亦吾先生“寓意深远地为周恩来命字‘翔宇’”。
高亦吾是山东章丘人，一位思想激进的民主革命者，早在1907年便加入同盟会。他在沈阳执教期间，对精明睿智、胸怀“为中华之崛起而读书”大志的周恩来极为赏识，常以其反清灭洋的革命思想启迪这位少年。
因此，当师生分离时，高先生取“神鸟翱翔宇宙”之意为其命字，既是对其未来的美好期许，也是对周恩来革命志向的勉励。
周恩来对此次命字亦极为珍视，当即以“翔宇”为署名，题写了“同心努力，前程万里指日登”的赠言。
在后来的岁月中，周恩来不仅常用此字，甚至在1959年致信邓颖超时，仍署名“翔宇”，足见其对这个名字的钟爱。
然而，周恩来研究领域的专家学者基于严谨的家族谱系考证，却提出了另一种更为可靠的结论。
据周恩来纪念馆研究室原主任秦九凤考证，周恩来的字“翔宇”实际上应是在其5岁左右（约1903年）入家塾读书时，由家中长辈或塾师所取。
其核心证据来自家族内部的排行逻辑：
周恩来二弟周恩溥，字“博宇”；
三弟周恩寿，字“同宇”；
嫡堂弟周恩硕，字“潘宇”。
在20世纪初通讯极不便利的条件下，如果“翔宇”真的是1913年才由远在沈阳的高亦吾先生所取，那么留在江苏老家的几位弟弟几乎不可能在取名上如此整齐均按“宇”字排行。
因此，更合理的解释是，周家子弟进入家塾读书时，便由塾师按照家族辈分和寓意，依次为他们取了以“宇”为后缀的字号，期望他们都能如神鸟般翱翔宇宙。
面对这两种说法，我们该如何看待？
从历史考据的严谨性出发，“家塾所取说”因有家族兄弟取字的铁证，逻辑更为严密，目前已被周恩来研究界视为“最可靠的结论”。
那么，高亦吾先生命字的故事是否就是杜撰的呢？并非如此。事实上，这两种说法在历史传承中实现了情感上的统一。
周恩来在沈阳求学期间，深受高亦吾爱国思想的熏陶，高先生对“翔宇”二字的认同与再次阐释，无疑起到了至关重要的强化作用。
周恩来后来之所以对这一字号终生使用、情有独钟，正是因为恩师高亦吾在他人生观形成的关键阶段，赋予“翔宇”二字以救国救民、壮志凌云的革命情怀。
因此，周总理晚年才会深情追忆：“读书期间，我对高老师的印象最深，受其影响最大。”
综上所述，关于“翔宇”的来历，可以得出如下结论：从风土人情角度考证，该字应为周恩来幼年入家塾时由长辈所取；而从成长历程角度审视，“翔宇”又因恩师高亦吾的临别赠言与一生垂范，被赋予更深厚的师生情谊与家国抱负。
这两个源头，共同汇成了“翔宇”二字穿越时空的不朽魅力。
“以少年恩来作典范，为中华崛起而读书。”1999年，在周恩来先生诞生一整个世纪之后，翔宇教育集团淮安外国语学校在江苏淮安——周恩来先生的故乡创办。
于是，“翔宇”，不只是一位伟人的字，更成为一个现代化教育集团的名字。
参考文献：
[1] 王绍忠，明兆乙. 高亦吾：周恩来总理一生感念的启蒙老师[N]. 齐鲁晚报，2013-01-10.
[2] 秦九凤. 周恩来用过的名字和化名[J]. 百年潮，2017(03).
[3] 周恩来致邓颖超信（1959年3月18日）[A]. 中央文献研究室. 周恩来书信选集[C]. 北京：中央文献出版社，1988.