6月2日晚，淮安曙光双语学校初中部语文组全体老师在物理实验室举行语文教学研修活动。学部校长傅俊亲临指导。
本次活动由三个版块构成。首先是评课环节，各年级教师代表就魏徽和高燕两位老师的两堂公开课均给予了很高评价。赵德世老师认为，魏徽老师的《背影》一课教学设计新颖，有吸引力，小组讨论积极有成效，学生训练有素。王方祥老师认为，魏老师课堂上文本、生活、背景材料信手拈来，如行云流水，抓细节、巧构思、悟情感、深广度兼而有之。朱芹老师在品评高燕老师执教的《囚绿记》时说：高老师的课问题设计有梯度，注重学生的听说读写能力的培养，更难得的是注重学法指导，引进微课，让课堂有了更大的拓展空间。李春龙老师指出：高老师的这一课可以代表着初中部理想课堂所取的诸多丰硕成果。与此同时，大家还就这两节课提出中肯意见，教研热烈而卓有成效，进一步推进了理想课堂在语文学科的深化。
随后，教学处主任卢方亮就如何做好现代文阅读试题的批改作了专题报告。报告中，卢主任以八年级一位学生月考试卷为例，结合命题者提供的参考答案，详细地分析了语文阅卷中应怎样根据答案要点给予学生合理而公正的分值。与会老师纷纷表示，此次报告对今后语文阅卷中如何按点赋分有了积极的指导作用。
在语文教研室主任朱永超的组织下，教研活动在第三版块“如何让教材为我们的作文教学服务”掀起了高潮。大家纷纷献计献策，魏徽老师认为，现今的语文课中，课堂上似乎更注重听、说、读，而写则偏少。他建议同仁们可以“小积累”，也就是说多积累文中的名家语言；“中借鉴”，借鉴课本材料中写作技巧；“大拓展”，以一篇课文为圆点进行辐射拓展。张慧老师和张虎城老师也分别与大家分享了自己成功教育心得。此次教研活动极大地丰富了初中部的作文序列化教学的内涵。
活动最后，学部校长傅俊在大力肯定语文组所取得成绩的同时，提出了更高远的指导意见。傅校长自高燕老师的优质课谈起，他指出：“语文教学应更具有时代性，语文老师要大胆尝试理想课堂的生活化、时代化，进而激发学生的学习热情。各位语文老师应深入思考文本阅读教学是为了赏析文本还是为了立意？名家名作是否可以放慢脚步给孩子更多的学法引领。我们的作文教学与阅读教学应尝试有机结合，力争作文训练中点面兼顾，大作文严格完成三个步骤：立提纲、打草稿、多修改，小练笔既是课文学习的延伸，更是习作能力的拓展。”大家表示，此次活动的成功举办，为学部语文教学指明了继续砥砺的方向，在今后的教学中，努力在理想课堂模式的基础上，发扬学科特点，大胆创新、整合，推动学部教学质量的整体提升。（吕金超）