她对于曙光初中部的大多数人而言是一个陌生的名字，一张崭新的面孔。当我向夸赞她的人询问她所任教的学科时，对她赞不绝口的人面露难色的说：“我和她接触不少，每次都被她和学生在一起时快乐的笑容所感染，但我还真不知道她教哪门科目。”这就是她，平凡如她，用心如她，用爱陪伴学生的每一天的成长。
上个礼拜的七年级时装秀现场，她们班参赛的小女生穿着一身用皱纹纸制作的时装，颜色鲜艳，简单大方。参赛的女孩在她的陪伴与鼓励下展示的落落大方，脸上一直洋溢着自信欢乐的微笑。在介绍这件时装制作过程时，她说在布置班级墙裙中的心愿树时看见这个孩子的心愿是“希望能成为一名服装设计师，为贫穷的孩子设计‘暖心衣’”。她为孩子充满善意的心愿所感动，并默默记下。当得知学校将举行时装秀比赛时，她第一时间想到了这个孩子，便立刻将消息告诉了这位同学，并和这位同学一同出谋划策，选材制作，帮孩子登上了“圆梦”的舞台。
这个小小的故事却实在引人深思。我们惊喜于故事中的那个可爱的孩子小小的心愿却承载了满满的善意，更庆幸于她拥有这样一位由衷的关心她的心愿的班主任。这就是教育的真谛，教者不是依据冰冷的分数，私底下将学生分作三六九等，而是真正关心孩子，从关心他们的理想、爱好、特长出发，用心去参与，用爱去陪伴。学校生活丰富多彩，精彩不断，鸟吧、花圃、舞蹈、播音……凡所应有，无所不有。如果每一个教育者都能用心去发掘学生的兴趣点，因材施教，那么我们教育出的学生必将是阳光的、积极向上的。而一个积极向上的学生一定会有自己的理想、目标并为之努力付出，那又何愁他的学习成绩不优秀？
回归到今天故事的主角，这样一位领悟到教育真谛的老师就是今年刚刚加盟曙光初中部的年轻的地理老师、七（17）班班主任赵媛媛老师。平凡如她，却用心如此，用爱无声地陪伴着孩子每一天的成长！（凌雷）
