为积极响应新课标对学生科学探究与实践能力的培养要求，激发初三学子对化学学科的初始兴趣与热爱，国庆假期期间，淮安外国语学校涟水滨河校区初三化学备课组精心策划并组织了一场以“探寻过氧化氢分解的催化剂”为主题的探究实践活动。本次活动旨在引导学生像科学家一样思考，在动手实践中深化对课堂知识的理解，收获了一段充满奇思妙想与科学魅力的探索旅程。
动手实践，点燃科学火花
假期中，同学们化身为小小科学家，在保障实验安全的前提下，热情高涨地投入实验。他们利用家中的杯盏瓶罐作为实验器皿，精心设计对比实验：向等量的过氧化氢溶液中分别加入不同的待测物质，仔细观察并记录气泡产生的速率与剧烈程度。
一幕幕精彩的科学探索在无数个家庭中同步上演：有的同学发现切开的土豆能迅速引发大量气泡；有的同学对比了土豆块和发酵粉对于过氧化氢分解的影响；从而将化学知识与生活实际紧密联系起来。整个过程，不仅巩固了他们对“催化剂”定义——能改变化学反应速率而自身质量和化学性质在反应前后不变的理解，更培养了他们严谨求实的科学态度和规范操作的良好习惯。
成果丰硕，超越课堂边界
我们惊喜地看到，这次活动极大地调动了学生的学习内驱力，他们将抽象的化学概念转化为可观、可感的生动现象，对“控制变量法”这一科学探究的核心方法有了更切身的体会。
此次活动是我校化学组在项目式学习（PBL）与跨学科融合教学上的一次成功尝试。它成功地将学生的学习场域从教室延伸至家庭与社会，将学习内容从课本理论拓展至生活应用，真正实现了“在做中学，在学中悟”。我们相信，这颗在国庆假期点燃的科学火种，必将照亮同学们后续的化学学习之路，激励他们在未来的科学探索中走得更远、更稳。
