如何实现素质教育的科学化，学业评价系统无疑是非常关键的一环，它是一线教学的指挥棒。科学的学业评价系统对教师的教学会起到良性的引导作用。2月28日下午，卢志文总校长在监利新教育实验学校会议中心为学校全体教师作了题为《课变背景下新型学业评价系统技术：ACTS专家系统》的报告。监利总校校长高立顺、监利总校纪委书记吴平出席会议并全程听取报告。
卢总校长从评价的基本功能和教育的三个目标切入，由浅入深地展开报告，用诙谐生动的举例指出传统的评价方式存在的弊端，以表格的形式全面直观地将中国传统成绩报告方式与国外成绩报告方式进行优劣对比，给老师们以深深的启发。“孩子的脑袋不是硬盘”“对孩子不要轻易否定”“孩子才是课堂的真正主人”等观点语言虽然通俗，道理却深刻。卢总校长还展示了已设计出的ACTS学业评价技术——成绩单样稿，“翔宇的孩子如果这样测评，相信对他们未来的成长会有指导作用。”卢总校长如是说。
一个半小时的报告，理论性很强，但因为贯穿着通俗的生活事例、贴切形象的比喻说理而显得轻松愉快，会场发出阵阵会意的笑声。
报告后，张元校长作了总结发言，希望老师们在日常教学中对该评价系统加以应用，以学习卢总校长报告为契机为开端，加强专业理论的学习，与时俱进，不断提高自己的理论水平，为学校的“二次腾飞”作出更大的贡献。（文/王轶敏 图/高谋）
卢总作报告
老师们聆听报告
张校长作总结发言