监利新教育：孩子交给他，我放心

 一、他是一个非常注重品德修养的人，崇尚“以德服人”。

　　教师工作尤其是班主任工作，琐细而繁重，繁重的工作虽然很累，但是他认识到：对家长来说，班主任代表着学校，肩上扛着责任；对学生来说，班主任代表着家长，双手履行义务。我们不可能干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出奉献，给他们做好榜样。

　　初中生，尤其是住校的学生，他们三年里和班主任朝夕相处。老师的行为习惯、喜怒哀乐无时不在感染和影响着他们，影响大的甚至从学生身上能看到老师的影子。所以，他认为作为一名老师必须要有高尚的道德品质，不能让庸俗低级的行为习惯和生活情趣影响孩子们。我们必须要给孩子们做好榜样，让正能量伴随着孩子们的成长。他是这样做的：

　　第一，为人处事做到公平。学生的学习成绩、行为习惯、家庭状况都是有差异的，在处事时不厚此薄彼，尤其是在编排座位、划分小组、参加各项活动、对学生进行评价的时候，尽量做到公平，要让每一个孩子都在阳光下成长。

　　第二，说话严谨，言而有信。在班级管理、评比的时候不耍小心眼，有问题、有缺点时不因人而异，不护短、不掩饰、不偏袒，不答应学生不切实际的要求，但是一旦对学生许了诺就要按时兑现。如及时按规律调换座位、及时评价活动成果、及时小结和奖勤罚懒等。工作中，给孩子们做出了诚信的表率。

　　第三，廉洁从教。受各种因素的影响，一些不良习气逐渐侵入校园，在这个时候，他认为作为老师更应该坚守清廉，让学生对社会充满信心。他是这样想的，也是这样做的。因为他深深地知道如果他接受了家长的红包、吃请，那么家长可能就会提出对其他学生不公平的要求，也就触及了他的道德底线。

 二、他是一个爱工作胜过爱自己的人，崇尚“以情动人”。

　　他和他的学生有过约定：“向我看齐！”所以每天清晨他都能准时出现在运动场上；每个课间他都能及时出现在教室；每个夜晚他都能按时出现在学生床头。甚至在军训期间他因严重的高血压住院时他都坚持和他的学生在一起！

　　还记得是2014年9月的一个下午，那天天有点热。我校在学校运动场召开2014级新生军训动员大会。曾老师因高血压病犯发在县人民医院住院，当天的点滴还没有打完，因实在放心不下刚接手的这一班孩子，他就向主治医生请了假来到学校。彭校长和分管年级的李校长看见他回来，关切地询问他的身体情况，并要求他就到办公室休息，人在学校就行了，不必到运动场参加会议。可是，他还是坚持来到了会场。

　　会议按既定的程序进行着，他也象以往一样密切地注视着学生的身体状况、集会纪律。忽然发现他班黄斌同学脸色苍白、身体摇晃，他急忙抢前一步一把抓住这名学生，把他扶到运动场边的树荫下坐下，递给他一瓶水。水还没有喝完，他的脸色由苍白逐渐变得有点乌青，眼神也开始呆滞，曾老师急忙把他抱起来，在邻班谢松武老师的帮助下飞一般冲向医务室，医生对孩子进行救治的时候，他的心吊到了嗓子眼，十几分钟的等待，对于他来说真漫长！终于孩子醒了，家长也来了，而我们的曾老师却被我们送回了病房……

 三、他是一个宽严有度、爱生如子的人，崇尚“以爱暖人”。

　　学生王某某，刚开学的一个月，因为想家，天天哭。曾老师总能让她转移注意，安心学习。后来这位学生说：“我发现老班有一种魔法，只要听到他说话，我就踏实了……”；学生李某某，因为学习基础差、压力大出现厌学，天天给家长打电话要回家。他就不断给这名学生做工作、解疙瘩、安排学生帮扶、找优点放大在“班级展示栏”上重点推介……现在这名学生再也不说回家了；学生余某的家远在黄歇大兴，从没有做过住校生，孩子的基础不是很好，家长不放心，怕教师对孩子另眼相看，经过一段时间的了解，学生的行为习惯和学校成绩都有明显的进步。

四、他是一个精力充沛的人，崇尚“以勤导人”。

　　多少个寒来暑往，披星戴月，校园里随处可以看见他匆忙的身影，他总能又快又好的完成工作。尤其是现在所带的班级常规管理蝉联第一，文化成绩稳步上升，综合评比稳居第一方阵。所带班级还获“邓颖超班”殊荣。

　　1、想方设法，通过各种途径，抓住每一个机会，自觉地按照全面发展的教育目标培养学生。每接过一个新班，他给同学们上的第一堂班会课便是“做一个有理想的人”。注重在初中阶段培养学生树立崇高的理想，养成良好的习惯。他擅长用周恩来等老一辈革命家在中学时代就树立崇高理想的典型事例激励学生立志求学，通过反复说理，循循善诱，使许多同学一进中学就能树立远大的志向和奋斗目标，在学习上表现出了高昂的热情和主动精神。他还利用课内外一切机会对学生进行思想品德教育，培养学生善观察和发现别人长处的能力，学会取人之长，补己之短，不断进步。

　　2、注重培养和形成一个团结友爱、积极向上的班集体。

　　曾军堂老师充分认识到班主任的主要任务是：把全班同学培养成一个团结友爱、目标明确的集体，通过集体对每个学生进行教育，从而顺利完成教育教学任务。为了达到这一目的，他首先要求同学们要互相尊重，团结友爱，胸怀宽广，与人为善，这样大家才能集中精力搞好学习，共同为建设良好的班集体而努力。其次，在班上成立了合作小组，同学间互相帮助，共同进步。同学们在懂得了互相帮助的重要性后，在班上，当有同学在学习上遇到困难，在生活上有了难处时，就有人想方设法帮助他们解决，所以有些顽皮的学生在同学们诚心诚意的帮助下，发生了很大的转变。曾老师通过开展一此有意义的活动，激励学生努力向上，为集体增光。通过主题班会、夕会、参加年级或者学校举行的各项活动，增强学生的集体荣誉感，培养学生乐观的生活态度和进取精神。

　　3、教育学生提高学习成绩，努力完成学习任务。他充分调动学生的学习积极性，促使学生端正学习态度，掌握学习方法，逐步养成良好的学习习惯。

　　（1）、让学生收集有关激励自己学习和进步的名言作为座右铭，并随时对照检查执行的情况，以促进学生的学习和进步。

　　（2）、教育学生珍惜时间，经常自查时间是怎样利用的。他还用古今中外名人珍惜时间，取得成就的典型事例，教育学生认识到了时间的宝贵和珍惜时间的重要，因此，许多同学都纷纷表示要珍惜时间，珍惜宝贵的求知光阴，不让年华付水流。

　　（3）、激励学生互相竞争，努力赶超。每个学生身上都有向上的希望，都隐藏着巨大的潜力，只是有的学生心灵之火没被点燃，巨大的潜力没有被激活。因此，他就用学生中的事例来点燃学生心中的希望之火，激发学生积极向上的动机和热情。同学们的学习积极性被调动起来，在学习上你追我赶，互相竞赛，使班集体出现了浓厚的学习风气。

　　（4）、努力培养学生自觉遵守纪律的习惯。他首先让学生认识遵守纪律的重要性，认识到要完成学习任务，必须要有高度的组织纪律性，检验大家有没有组织纪律性，就要看我们对《中学生日常行为规范》遵守的如何。其次，通过各种活动把要求贯彻下去，在执行过程中树立榜样，鼓励先进，激励后进，使遵守纪律成为每个学生的自觉行动。

　　曾军堂老师就是这样，把全部的心血都播撒在教育教学和班级管理中，很多孩子都因为遇到曾老师这样的老师而倍感幸福，有一位家长来校时也对彭校长说：“六班的曾老师管理班级有方法，他宽严有度，学生有进步，我的孩子交给他我放心。”