质量是学校发展的生命线，课件与导学案是课堂教学的抓手，必须落到实处。为了深入推进“四统一、一融合”，尤其是导学案与课件的有机融合，从10月28日开始，学校开展了为期一周的“向集体备课要质量”的教研大行动，让我们跟随彭为斌校长、袁国霞副校长、李茂林副校长、校长助理董元斌等学校领导的脚步走进备课组，实地了解各学科集体备课运行的质态。
状态很重要，周二下午4:00，全校语文组集体备课，座无虚席。
年级校长、蹲点领导齐参与集体备课。有老师研讨的地方，领导也一定在！
请专家来指导：监利县化学教研员黄隐老师走进化学组，对化学主备试教的课，提出指导性建议及可行性优化方案。
主备第1步：主备人发放导学案，下周上课使用的课件和导学案先由主备人提前一周编制完成，并将导学案打印出来，在集体备课时，保证人手一份。
罗老师发放导学案
主备第2步:研究导学案 组内老师先利用20-40分钟认真完成下周所有提前编制的导学案。
汤阳勇老师研究导学案
主备第3步:说教法 精彩的课堂也是要彩排的，下图为初二数学组主备人马武成老师和初一王春霞老师阐述自己主备章节，即下周教学内容的教学思路和突破难点的做法！
研讨第1步:就下周使用的导学案再优化，是集体备课的重要出发点之一。导学案是课堂的路线图，方向对了，题选准了。精彩理想的课堂也就生成了。
彭为斌校长参加物理组研讨
研讨第2步：深度剖析教材 你一个苹果，我一个苹果，交换只有一个苹果。但你一个思想，我一个思想，交换就有了两个思想。
初三历史组深度研讨
定稿：主备人收集整理可行性的修改意见，将课件和导学案再次修改，最后形成定案。
一个人走得很快，但一群人可以走得很远。一直以来，学校集体备课提倡团队合作精神，将个人智慧汇入大集体中，实现资源共享，共同成长。