永嘉翔宇小学:621,我爱这奇妙之旅 ——记翔宇低段学子期末乐考

时间:2019-06-21 18:31 作者:俭坤 编审:
  “麦前春泽匝,禾槁夏雷坠”,伴随着夏至的第一声蝉鸣,2019年6月21日上午9:00,永嘉翔宇小学低年级段期末乐考以“我的奇妙之旅”为主题的活动正在如火如荼进行着。一、二年级段近200多名孩子徜徉在美丽的故事情境中,轻轻松松就把期末考“考”好了。


 
  学校今年首次设立低段期末乐考,在董静校长的倡议和亲自指导下,周达老师的组织协调和家委们的倾情配合下,低年级教师团队结合孩子们喜闻乐见的“叮当猫”和“海绵宝宝”,延续以往游园闯关方式,设置了“梦想竹蜻蜓”、“海底报告”、“最强大脑”等诸多情境模块,从阅读、英语、数学、语文、唱歌、科学等六个方面对学生的综合能力素养进行考核。

  整个多功能厅充满了欢声笑语,孩子们开开心心地走向每一个游园区域,没一会就一一通关了。“这也太简单了吧!”“我都会呢,爸爸妈妈再也不用担心我了!”银铃般的笑声不时传入耳帘。

  整个“旅程”井然有序。除了周达导演的有序统筹和全体教师的用心外,也有很多的“大朋友、小老师”来帮忙。翔宇六年级的学子们昨日刚从“小升初试场”中骄傲地“收刀入鞘”,今日就来勤劳带队。为他们的热情和尽心点赞!

  今年,指向学科关键能力的低段期末乐考,指向更明确,趣味性更强。插上梦想的竹蜻蜓,翔宇学子扶摇直上九万里;畅谈海底报告,孩子们徜徉在知识的海洋……可以说“乐考”增进了评价的快乐指数,激发了学生参与热情。同时,减轻了学生对考试的畏惧心理,让学生更加快乐地体验、实践,并在此过程中有所收获,体验学习的乐趣,从而形成正向的心理体验。

  永嘉翔宇小学紧抓深化教育改革不放松,不断拓展评价形式,实行低年级段期末考以“乐考”形式取代书面测试。经过这次尝试,学生的学习方式得到改变,学生的综合素养得到发展,也带动了教学观念的改变。























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