2026年4月30日晚，温州翔宇中学弘景楼报告厅内灯火通明，高中部全体教师齐聚一堂，召开以“素养导向・教考衔接・教学评一体”为主题的教师例会。会议由罗欢、刘倩老师主持。
第一板块：艺术鉴赏
ID合唱团带来《立春》等作品展演，舞台两侧配以打击乐与电子琴伴奏。该团刚获县艺术节合唱一等奖并晋级市赛。高二学生黄熙雅分享感悟：“合唱不是一个人的出彩，而是一群人的默契。”她表示，艺术教育让同学们学会倾听与协作，也印证了翔宇“和整个世界站在一起”的育人理念，教育的尽头不只是名牌大学，更重要的是如何去飞向更美好的自我。
第二板块：新闻速递
宋辞、孙铭会两位老师带来新闻速递板块，从国际热点、国内要闻到校园动态，为教师们呈现了一周教育资讯全景。从伊朗局势、日本地震到志愿军烈士遗骸归国，从生物竞赛捷报到全员赛课推进，新闻速递不仅拓宽了教师的视野，也强化了教育者“立足课堂、放眼世界”的责任意识。
第三板块：先进表彰
会议对月度优秀教师周会丽、隋裕霆、杜洁、丁映平四位及其家属进行表彰，在推进素养教学、落实教考衔接、深耕高效备考的道路上，一批教师率先垂范、实绩突出。他们以专业与担当守护学生成长，以坚守与创新推动课堂变革，成为全体教师学习的榜样。
第四板块：教育论坛
叶有彬主任助理以《翔宇学程的实践思考与〈学习理论日常应用〉分享》为题，提出“共建学习”的本质是从“控制者”转向“赋能者”。他结合翔宇学程“四链融合”（情境链、问题链、任务链、评价链）及具体课例，强调安全的学习环境、求知欲激发、自我导向学习与自我评估的重要性。
王乃林校长助理解读2026年高考命题改革核心：加强教考衔接、突出真实情境与项目探究、融入科技前沿、推进技术赋能考试。他指出，高考已从“解题”转向“解决问题”，课堂教学须从碎片化知识传授转向结构化素养培养，教师应成为“思维设计师”，避免五类失当行为。
第五板块：工作指导
集团常务副总校长高立顺以“看见、洞见、远见”为题作总结。他引用“越是这样的时代，越需要智慧和行动力”，鼓励教师做“南瓜”——默默成长、坚持真教育。他对比教育1.0到3.0的演进，强调教师要成为学习社群的向导，关注每一个普通孩子的成长。他还提出“贪心算法”警示，建议教师善用前置杠杆、顺序杠杆、约束杠杆，实现教学效能的最大化。最后，他勉励全体教师：“无论过去如何，当下的决策必须让自己面对未来时拥有最好的出路。”
明方向、聚共识、强行动，翔宇高中全体教师将继续坚守素养导向，深耕教考衔接，落实教学评一体，助力每一位翔宇学子的成长与梦想。
