为深化语文课程改革，促进学生素养提升，提高阅读能力，助推语文教师专业化发展，由《中国教师报》、山东省教育学会民办教育专业委员会主办，枣庄市山亭区教体局协办，枣庄翔宇中学承办，华樾（北京）科学技术研究院提供技术支持的“第四届全国民办中小学语文课程改革研讨会暨‘益智课堂与思考力培养实践研究’成果推介会”于2020年10月23、24日在枣庄翔宇中学举行。
参加会议的领导和专家有浙江师范大学教授、人民教育出版社编审顾之川，全国新学校研究会副会长、北京师范大学北京师范大学中国教育创新研究院副院长嵇成中，上海市教育科学研究院民办教育研究所所长董圣足，教育部重点课题负责人、北京双线教育中心院长何娅超，华樾（北京）教育教研院中小学教研中心主任毕英春，中国教科院培训中心副研究员于浩，枣庄市山亭区教体局局长唐志清，翔宇教育集团常务副总校长高立顺，枣庄翔宇中学执行校长湛晶等相关专家领导及200余名来自全国各地的教育同仁参加研讨会。
枣庄市山亭区教体局党组书记、局长唐志清致欢迎词。唐局长表达对各位领导与专家学者的热烈欢迎，并详细介绍了我区教育发展的历程。他希望各位专家能对山亭区教育多指导、多关怀，发现学校教育的典型案例，为我们把关号脉，指明方向，引领我们走出一条从由语文带领的各学科课程改革的创新之路。唐局长勉励山亭区教育同仁能抓住本次活动的契机，不断更新教育理念，改变教学方式，进一步推动课程改革，全面提升教学质效。同时祝愿本次活动圆满成功。
枣庄翔宇中学执行校长湛晶代表4000余名师生员工，对与会的领导、专家、教育同仁表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。她还提到：课程改革是一场马拉松，奔跑的每一步，都是为了抵达更美好的未来。课程改革是一张路线图，尽管道路坎坷，依旧方向坚定、风雨兼程。不甘于平庸，不止于优秀是每一名翔宇人的执着追求！在课程改革的道路上，全体翔宇人愿与所有教育同仁们一路携手，迭代发展，成就卓越。
浙江师范大学教授、人民教育出版社编辑顾之川作《怎样教中小学生学语文》专题报告，通过剖析“儿童特点”、“兴趣培养”、“习惯养成”、“学科定义”、“听说读写”、“社会实践”、“中高考形式”等方面，详细分析了“为什么要学习语文”“怎么才能学好语文”以及“怎样教中小学生学语文”。他还提到：语文是纯正的中国话，是流利的方块字，是举手投足的书卷气，是字里行间的家国情。师者不仅要培养学生对祖国语言文字的热爱，培养正确理解和熟练运用祖国语言文字的能力，还要让他们具有远大的理想、宽阔的知识面、深厚的文化素养、敏锐的观察力和较强的创新能力。
华樾（北京）教育教研院中小学教研中心主任毕英春作《以语文的方式改变教育》专题报告。毕老师从家长的求助信入手，针对“教学目标不明”、“不了解学生实际”、“对教材把握不准”、“忽视语文学习规律”四个常见问题详细介绍了“语文主题性学习”这一新形势。她还提到：语文主题性学习，旨在培养学生终身阅读的习惯和自主学习的能力，提升教师持续发展力和职业获得感，充分解决了读什么、怎么读和读得怎样的问题。
全国新学校研究会副会长、北京师范大学中国教育创新研究院副院长嵇成中作《基础教育课程改革的4.0版》专题报告。嵇成中老师详细阐述了当今教育的形势和应改革的方向，表示我们应当反思当下的教育、找到真实的问题、回应未来的需要。嵇会长从“结构需要重建”、“教育评价开始转向”、“目标已经迭代”、“载体发生革命”、“观念需要更新”、“工具不可缺失”六个方面详细阐述了当今教育的形式和应改革的方向，并指出中国的教育需要一场颠覆性的创新，在学习评价的新趋势下，只有不断创新，立足实践，用真诚和执着去构建理想的教育，才能最终实现从“面向世界”到“融入世界”的改变。
翔宇教育集团常务副总校长高立顺作《我们的未来》专题报告。高立顺校长指出“三座大山”重压下的教育导致了课堂“灌” 、作业“滥”、考试“多”、 管理“死”的教育现状，长此以往必然会走入教育畸形，重构学习已经刻不容缓。“场馆教学”的出现正是打破这种教育僵局的关键，它是课堂的有效延伸，是课程的复合载体，是学习的理想场域，对于学校教育，不可或缺，为孩子的学习和成长，触发动机，创造可能，提供服务。翔宇教育集团以学习和学习者为中心，积极探索，科学实践，坚持“藏品是基础，展示是手段，课程是载体，学习是中心，教育是目的”的理念，整合各种学习资源，先后创立了中华灯谜馆、灵舒创意馆、贝壳博物馆、王羲之书法教育馆、昆虫博物馆、瓯江书院等特色场馆，将传统教育的“权威与教化”变成了学生主动的“学习与体验”，立足场馆所创生的一系列特色课程，更是使学校成为了一方无限生长的“池塘”。
图片/秦昊、王宇、许耀文 文字/许耀文
编辑/许耀文 文字审核/吴进东