上午，陆华山老师首先带来了《第一次抱母亲》第二课时的教学，整堂课让学生在“没想到”处发现、感动，充分体现了陆老师的教学主张：阅读教学，是教师、学生、文本之间平等对话的过程。对话教学，唯有高扬主体之魂，调动学生的生命潜能，才能得以升腾；唯有吮吸言语之汁，发展学生的言语素养，才能得以升格；唯有浸润情感之泉，直抵学生的心灵，才能得以升华。陆老师的精彩教学赢得了与会老师的热烈的掌声。随后，陆老师作了《走向生命自觉的专业成长》的讲座，他用朴素的语言讲了自己成长路上的感触和收获，既有名师的理念引领，又有草根的理想追求，老师们受益匪浅。在最后的互动环节，老师们更是抓住机会提问请教，陆老师毫无保留地作了回答。
下午，朱廷梅老师作了《儿童、母语、文化在语文教学中的具体呈现》的精彩讲座，朱老师用大量的教学案例，阐述了自己独到的见解。她认为，教师一定要充分关注儿童的阅读需求，了解儿童的认知水平，在文本解读时要深刻一些，在教学时要简单一些，教师同时要处理好尊重与引领的关系。最后，朱老师和老师们进行了愉快而又有效地互动。（文：张立华 图：徐士杰）
