春暖人勤早，奋镐惜此时。3月26日晚，淮安外国语学校初一级部在多功能会议室召开本学期笫一次月质量调研总结分析会暨教师培训会。会议由初一级部主任田学银主持，初一年级分管校领导、校长助理赵树青出席会议并讲话，与初一语、数、外三科老师一起探讨教育教学策略的优化，畅想初一级部的美好未来。
深度分析，科学把控
田主任首先就本次调研的具体情况，从均分差、等级差、对位率等多个方面对各学科和各班级进行全面、立体、直观地分析。在分析过程中田主任强调，各备课组一定要依据本次的分析会积极开展自我剖析，找出症结所在，群策群力，共同进步；各班团队则要积极召开班级学情分析会，充分发挥团队的力量，明确下一阶段班级教育教学的方向和重点，齐抓共管。初一级部高君副主任在会上对每一位的调研结果进行了分析，他希望每一位教师都能认真总结原因、积极解决问题，辛勤努力，科学打拼，实现班级教学成绩和个人业务成长的同步提高。会上，初一1班、初一3班等8个班级荣获“学习先进班集体”，初一语文组获得“先进备课组”。
细致规划，精益求精
对于下一阶段的级部工作，田主任提出了严守工作纪律，规范工作行为和增强责任意识，提升教学质量的要求。如何在3.28对外公开教学活动中展示初一年级的良好形象？田主任要求，学生精神文明展示要做到文明问候、着装统一、举止得体、交流大方；班集体、大课间文化展示要做到整洁规范、布置特色有亮点，学生活动精神饱满，热情活泼；“三环三案”课堂展示要做到形式上积极主动、踊跃发言、举止大方、思路清晰、声音洪亮；内容上高质量解答归纳，高质量问题提出，高水平质疑，教师点拨精当，要形成课堂思维风暴。田主任还强调，对于知识积累、课堂密度、深度等淮外一贯的固有特色要充分展示。
高屋建瓴，方向引领
“教育要重引导，教学要重主体……”校长助理赵树青在会上指出，“引导是教育的首选策略。我们要多研究初一学生的心理特点，研究适合初一学生的教育方法；多思考本班学生的认同感和内化度，多思考教育效能；多实践指导、疏导、引导、自主的教学方法，多实践激励、鼓励、赏识、成功的教育理念。”他还说：“教学的艺术在与激励和唤醒，教师的首要工作就是激发学生的主体意识，让学生动起来，让学生以愉悦的心情，积极地参与到学习中来。”最后，赵助理引用苏霍姆林斯基的话做结：“如果老师不想法设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度……”他由衷地寄语大家，重视学生的学习积极性、主动性的激发，增强内驱动力，真正促进学生健康快乐地成长！
赵树青寄语学生健康快乐成长
田学银主任分析调研的具体情况
参会老师