为深化基于云平台的“三环三案”“融学·水韵·求真”智慧课堂教学模式，滨河淮外近期举办了“领航杯”教学展示活动。领导干部与学科带头人率先示范，11节精品课展现了小组合作与智慧平台的深度融合，推动课堂生态向“融学·水韵·求真”进一步迈进。
示范引领，尽显学科智慧与合作精髓
本次活动自9月初启动，各教研室积极组织听评课活动，在全校范围内营造了浓厚的教学研讨氛围。授课教师们基于“三环三案”智慧课堂教学模式，结合自身丰富的教学经验，反复打磨，不断创新，呈现了一节节极富学科特色的精彩课堂。
人文课堂，底蕴深厚：董云主任、张俊逸主任、李健磊主任助理、周舟主任助理的语文课，教学语言富有文学性，课堂环节层次丰富、环环相扣，展现了深厚的文化功底。
数理思维，逻辑建构：范洪雷校长助理、郭昊主任、谭成书记的数学课，将“三环三案”理念完美渗透。课堂上，师生对话、生生互助、合作研讨成为常态，在数理思维的碰撞中突破重难点。
科学探究，实证求真：孙信宝主任的物理课以实验调动学生积极性；孙连军主任的化学课深度挖掘教材，设计精巧。这些课堂都充分体现了自主探究与分享交流的生态要素。
综合学科，精彩纷呈：葛猛主任的信息技术课为学生们带来了科技的指引，历史、政治、地理、生物、体育、音乐、美术等学科的负责人也带来了同样精彩的智慧课堂展示，展现了滨河淮外全学科、高水准的育人格局。
以身作则，深入指导促提升
校长田学银走进课堂，精准把脉，引领“三环三案”模式向纵深发展。
在听课过程中，田校长不仅关注教师的教学环节与语言，更将观察重点放在了学生的“学”上。他细致记录了学生在“三环”（预习自学、探究合学、达标评学）中的表现，翻阅了学生的作业，从课堂氛围、师生互动、小组合作的有效性等多个维度，对课堂质态进行了全面的评估。
听课结束后，田校长与授课教师及学科组进行了深入的座谈交流。在肯定成绩的同时，田校长更以专业的眼光和前瞻的视野，对“智慧课堂”的深化提出了更具建设性的指导。他强调，技术的应用最终是为了服务于人的发展，智慧课堂的核心在于“启智”。
田校长深入课堂听课，充分肯定“三环三案”模式的实践成效。他强调智慧课堂应注重学生思维培养与合作探究，鼓励教师进一步优化教学设计，推动课堂质态不断提升。
小组合作与智慧平台铸就课堂新质态
本次“领航杯”课堂教学活动充分展示了滨河淮外智慧课堂的独特风采。小组合作、自主探究、分享交流、对话互动等生态课堂要素成为课堂的主旋律。
滨河淮外一直致力于深化以“三环三案”为基础的智慧课堂教学改革。此次“领航杯”课堂教学展示活动，既是学校教学科研成果的集中展示，也为全校教师提供了宝贵的学习研讨机会。
本次活动不仅充分展示了学校“三环三案”智慧课堂建设的丰硕成果，更促进了学校互听、互评、互研良好氛围的形成，为打造更优质、更具创新力的教师团队持续助力赋能，标志着滨河淮外的教育教学改革迈上了新的台阶。
