“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”
课堂是学生学习的阵地，为了促进青年教师迅速成长，一年站稳讲台，三年站好讲台，提升青年教师的专业教学素质，发挥教育干部在教学方面的示范、引领作用，从而达到教学相长的目的，滨河淮外小学部自开学至十月中旬开展了“领航杯”课堂教学展示活动。
所有参与授课的教师课前精心准备，深挖教材，与同备课组老师积极交流，经过巧妙构思，将一个个教学环节流畅自然地串起来，在备课组的充分磨课下，进行多次修改，最终呈现一节完美生动的“领航杯”教学展示课，为青年教师提供“船桨”，助力青年教师划着教学的小船带领学生向前。
课堂上，教师们充分尊重学生的学习主体地位，调动学生课堂学习的积极性，广开言路，关注新课标理念，做到资源融汇、学教融合、五育融通。听课老师认真汲取授课老师的优点并内化，时不时对于教学环节提出自己的观点。
示范课结束后，各备课组组织进行评课，一起就示范课进行点评，各位老师进行了思想的碰撞，不仅青年教师得到了“教学之钥”，授课老师也能“更上一层楼”。最后由学科主任对每次“领航杯”展示课进行总结，让每位老师在交流中启发，在启发中成长。
教学之路，漫漫亦灿灿。此次“领航杯”课堂教学展示活动，既为教学干部提供了展示锻炼的平台，又推进了“智慧课堂”，为各位老师提供了交流学习的机会。教学更知韶光贵，不待扬鞭自奋蹄，相信有了“领航杯”的示范引领，下面开展的“成就杯”课堂展示活动定能散发教学的芬芳！
