春风为劳动喝彩，数学为生活赋能！这个五一假期，我们将化身“数学小工匠”，用双手测量、统计、总结数学的奥秘，用思维解锁劳动的规律。请带上好奇心，开启六场数学与生活的奇妙探险吧！
一年级数学组精心策划了《我的手掌有多大》主题实践活动。孩子们通过趣味实践，在动手操作中建立数感，领悟数学与生活的紧密联系。活动中，学生们化身“小小测量师”，先用纸拓印手掌轮廓，再用红豆、花生、花瓣、树叶等材料填满“手掌画”。在“估一估、摆一摆、数一数”的过程中，抽象的数字转化为触手可及的实物量感。 “用身体感知数学，让学习真实发生。”该实践将生活素材变为学具，引导学生在比较、操作中理解“同样大小，不同物体数量不同”的概念，既巩固了计数能力，又渗透了测量思维。此次活动以童趣形式点燃数学思维，让“数”与“量”的种子在孩子们心中悄然萌芽。
二年级数备课组开展了“探究角的秘密”的数学实践活动，让学生更直观地认识角，感受数学与生活的紧密联系。活动围绕“找角、画角、做角、比角”四个环节展开，学生们化身为“生活小侦探”，在家庭中寻找角的身影。学生们充分发挥创造力，利用筷子、吸管、铅笔等常见物品，制作出一个个独特的角。最后学生们邀请家长共同参与“比角”环节。他们拿着自己制作的角，与家长展开有趣的比较。这次活动，也增进了亲子之间的感情与数学学习的交流。
三年级的同学开启数学思维新旅程——探索长方形与正方形，绘画思维导图。学生们积极思考，用丰富的图形和色彩将知识呈现在思维导图中。学生们不仅对长方形和正方形的知识有了更系统、深入的掌握，还极大地锻炼了他们的逻辑思维和创造力。相信通过这样富有创意的学习方式，学生们将在数学的海洋中不断探索，收获更多知识与乐趣。
四年级的同学们则通过制作运算律思维导图，更好地理解数学运算律知识，梳理加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律等内容。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！学生们在家中积极动手，发挥创意，用丰富的色彩、清晰的框架将运算律的概念、公式及应用实例一一呈现。此次活动，不仅帮助学生们巩固了课堂所学，更锻炼了他们的逻辑思维和归纳总结能力，让数学学习在假期也充满乐趣与收获。
“为什么篮球比乒乓球弹得高？”“不同材质的球落地后反弹高度一样吗？”五年级的同学们化身“小小科学家”，开展了一场别开生面的数学实践探究——“球的反弹高度”实验。他们通过测量、记录、对比不同球体的反弹数据，在动手实践中发现了隐藏的数学规律，让抽象的物理现象和数学知识相结合，变成了生动的课堂探索。
六年级的孩子们化身为“小小理财家”，以家庭开支为主题，创作了条形统计图手抄报。他们通过收集家庭日常开销数据，用条形图直观展示各项支出的占比，如饮食、交通、娱乐等。这一活动不仅让孩子们掌握了统计图表的绘制方法，还培养了他们的理财意识和数据分析能力。通过实践，学生们深刻体会到数学在生活中的实际应用，学会了用数学思维规划生活。
此次五一数学实践将课堂延伸至生活，不仅体现了孩子们对数学知识的灵活运用，更传递出他们对劳动的热爱与思考，真正实现了“学以致用，劳有所获”。未来，滨河淮外将继续探索学科融合的创新路径，让数学学习更生动，让劳动教育更有深度！
