江风副刊
、【山外青山】
两只手套的幸福
河南 张世普
一个月前，妻子为我买了一双浅紫色的棉花手套，有柔软的质地，有简单的绣花，看上去很温柔，因为天气还不冷，所以当时并没有在意，随手放到了书柜里。
这些日子，冬意渐浓，气温骤降，想起妻子买回来的棉手套，便找到棉手套，却发现手套一只长一只短，心下奇怪，会不会是妻子购物时心不在焉，拿回来的不是一副？想到这里，不禁有些生气，便对6岁的女儿说：把手套拿给你妈妈，问问这是怎么回事。
女儿拿起手套，并没有去找妈妈，而是仔细地看了看手套，然后拿起手套，把那只长出的部分翻转过来，这下两只手套完全一样了。
原来是这样！我多少有些尴尬，很多复杂的智力测验，我都能凭着丰富的想象迅速说出答案，然而这一次却例外。我倍感困惑：女儿小小年纪，为什么竟能迅速找到答案？
我问女儿：你是怎么想到的？女儿仰着小脸笑眯眯地看着我，不紧不慢地说：你没有发现妈妈很爱我们吗？妈妈从来都很细心，不应该出现这样的错误。
妻子回来听女儿说起这件事，笑着说：确实是我粗心，买手套时担心手套领后有瑕疵，就反过来仔细检查，不想有一只忘了翻转回来。听着妻子的话，我心里忽然感到莫名地惭愧，原来那细微转角处，竟然都是爱意。
不假思索地抱怨妻子，原是自己的错，潜意识就设定了妻子大意。既然只是假设，还可以有另一种假设，假设妻子不会疏忽，但是我没有这样做。当时十分惊讶女儿的智慧，回头想想，又觉得与智慧无关，是女儿一开始就认为母亲不会有错，才能迅速找到答案。
心灵的方向错了，所以只看到手套不一样长短。世间许多事，其实都跑不出这个圈子，很多所谓是是非非、吵吵闹闹，不过也是从错误的假设开始。或许这就是人生了，再聪颖的人，方向错了也会迷失自我。看着那双互相依偎的手套，不由有些感叹，若因误解而分离，失去一只，日子将多么寂寞。
人生很渺小，滋味却很长。若彼此互为其想，深信真爱，便再无猜疑。所幸，女儿及时发现了我的错误。
【爱的底色】
给老师
宝应实验初中08级5班 袁若洋
教室朝南、风轻云淡
常青藤在潮湿的眼中爬成青苔
老师，我如何写一首小诗给您
我要把阳光、雨露和春天的嫩芽都和进小诗里
让它们在清香的风中发酵成甜甜的花朵
剩下的一些，我想留给黑夜的精灵
用爱的魔法给你甜甜的睡眠
我想在小诗里
守住老师的泪、老师的笑
采撷看见天空就微笑的脸
将小诗抬高三尺
沿着岁月的轨迹，漂流真诚的祈祷
老师，我多想做诗歌的孩子
然后打着风的手语
秘密地张望你的世界
悄悄地带走你所有的不快
最后走出诗歌
我轻轻牵住幸福的手
蜘蛛网
淮安外国语学校08级1班 高希月
岁月这只可恶的蜘蛛
慢慢地爬上母亲的脸庞
悄悄吐丝 慢慢织网
这可是时间的网啊
网着多少补丁的辛酸
网着多少往日的痛楚
网着多少坚定的信念
密密层层的网
网住了母亲甘苦的悠长
网住了母亲斑斓的梦想
时间的网啊
我请求你不要再吐丝
不要再织网
岁月的网啊
我请求你不要再网住
母亲的梦
不要再网住
母亲的爱
“嘀嗒”声中
宝应中学09级15班 严明雯
万物舒缓地呼吸。夜色之中，只有“嘀嗒”的声音萦系耳边，如夜的精灵，曼妙、灵动，携着莫名的情感，飘摇着如水的姿容。虽音律单一，却久久回荡，奏响了心中爱的小夜曲。
——题记
那些日子，学业的紧张无情地剥夺着我可怜的睡眠。渐渐的，我逐渐习惯只有夜的陪伴。一个人，静静坐在书桌前，滞滞地望着一张张试卷，心中却每每升腾一种莫名的寂远。
平凡的深夜。我推开书本，揉着睡眼，走下楼梯。途经母亲的房间时，我半阖的双眼似乎捕捉到了门缝里透出的一星浅浅的光亮。一边深深地打着呵欠，我一边嗫嚅：“应当是月光吧？”
躯体仿佛在触碰到被面的瞬间得到了完全的舒展，心灵仿佛也在分秒间找到了精神的温床。我再也按捺不住对黑夜弥久的欲望，以最快的速度熄灯，随后钻入被中。
窗子敞开着，月亮静伫在夜空。我无杂念地望着，渐渐发觉月色融融，氤氲出了水汽，把我迷失在抽象的光影之中。就在我的心将被梦魇吞噬的瞬间，远远的，传来隐隐的一声“嘀嗒”……
白昼不期而至，母亲如往常一样早早准备好早餐。就在她将牛奶端至我的桌边时，她浅浅地打了个哈欠。我敏感地抬头看她，却发现她的双眸中布满疲惫。
又一个深夜。终于，我再也抗不住浓浓的睡意。伏在桌上，定定地看着一个个数学符号，渐渐心被摄去，终于做了一个美美的梦。
醒来时，我揉着惺忪的双眼，看了看表，发觉已是凌晨一点。于是直起身子，走下楼梯。妈妈的房门开着，灯光灼灼地向我刺来。于是，我走了进去。发现妈妈斜靠在床头，手中紧紧拿着一本书，沉沉地睡着。我轻轻走向床边去关灯，却无意瞟见了母亲。顿时，心中感慨万千。看着一向爱美的母亲，眼角竟出现了浅浅的鱼尾纹，青丝中也刺眼地夹杂了几根白发，我的心痛了。我在心中大声问：“母亲，你苍老了吗？”寂静的夜里，我仿佛听见了她头发变白的声音。我不忍再看，伸手关灯。一声清脆的“嘀嗒”，似曾听见的“嘀嗒”，确凿地回响在我的耳边。我的脑海中飞快掠过许多片断，终于锁定了每个深夜，那似乎从遥远国度飘来的声音。原来母亲在每一个深夜都陪伴着我，等待着我入睡……
我其实从未孤单过！不安宁的夜呀，有梦，可以被爱的声音惊醒。被爱惊醒的梦像心跳，因激动的发现而难宁。漆黑的夜呀，有梦，细数着每一天，那因为亮丽因为热切因为挚诚而燃烧的灯光和爱，就是我不经意的发现——被一种情结擦亮并镶嵌如心迹。但是冗长无眠的夜在我心中播下了种子，我站在子夜的屋里，把脸转向母亲。是的，爱着，会觉得每一次心跳奏响的都是温情，会发现滑落的泪滴正和着“嘀嗒”谱成心曲……
【临窗的眼】
八音盒
监利新教育实验学校09级27班 张寒钰
手指轻抚依旧光滑的红褐色漆面，冰凉的触感由指间传来。我拨开略有铜锈的铜卡，伴随着盒盖轻启，一种单调却不无聊的乐律弥漫在整个被清辉笼罩的房间里。简单而温馨的音符柔柔敲打着我的心，让我恍然觉得整个人都舒展了。垂眼看去，盒子里的镜面上，一个小人正翩翩起舞，跟着曲子华丽的旋转。
是夜，我独自抱着那丑丑的盒子。发觉脸上凉凉的，肆意着透明的泪珠。在黑暗中轻手轻脚关上盒盖，放到床下正对枕头的位置。
“在你累到麻木的时候，流泪是最好的放松，因为那证明着，你还有感情。”
他话音袅袅倘若昨日。实际上距她离开我已近一年。这句完整的话，也是他刻在八音盒里的。在盒子侧面，是刻刀留下的潇洒字迹：“外公送。”
他是一个不服老的人，但同时又喜欢怀旧。他会固执于某件事很久，但对某些事却看得很开。比如那个八音盒，比如那句话，比如他从不唉声叹气，比如他豪不遮掩的哭泣。他总告诉我，无论何时都要会笑。我问他你为什么要哭，他曾不止一次在我面前泪流满面。他却笑着告诉我那句话，“因为它可以带着征程上的人离开绝望。”无论我问多少遍，答案都不曾改变过。
后来他把那八音盒送给我，还问我它名字的来源。关于这个问题，任谁都会把其中的构造原理背一遍。可他不，他总是一本正经的说：“八音盒，分别代表亲情、友情、爱情、挫折、泪水、伤害、成长和变化……”其他的大抵记不清了，但我对他脸上漾起的满足记忆犹新。当时我不懂，他为什么用那八个词来形容幸福，因为明明泪水、伤害和挫折都是会令人痛苦的。他只是笑而不答。
而今，我已十二岁，经历的年月稍有增长，也越来越舍不得那丑丑的盒子。不只因为它可以让我忆起他，还因为我习惯了在那简单轻缓的韵律中带着“伤口”枕泪而眠。
在我失败的时候，在我受伤的时候，在我疲惫不堪麻木人生的时候，我喜欢打开盒子，让干净的旋律净化我的精神。习惯是很难改掉的，我习惯哭泣，习惯用泪水唤起希望，用泪水抚慰伤痛，用泪水告诉自己站起来。习惯让我的忧郁随着泪水一同干涸。因为我确实明白了他的“八音盒”。他一定想说，没有“失败”、“伤害”和“泪水”，八音盒的曲子就不会完整，而人生轨迹亦是残缺。当遇到这些痛苦音符的时候，去哭泣吧！为你的痛苦哭泣，为你拥有的幸福哭泣，为你获得的完整哭泣！这很光荣！
又是夜，我扬着笑看泪滑落眼角。平静的弦乐响满了整个夜空。
抬起头，我知道我不孤单。每当满腹泪水的时候，我总会想到那只八音盒，就会突然发现眼前很开阔。柔和的韵律会带我度每一个难眠的夜。当我回头，有泪滴过的土壤，已长出洁白的羽毛。因为那个人的指引，它们正拼凑完整，为下一次征程扬起翅膀。
窗外的美丽
监利新教育实验学校09级9班 孙 武
我的家坐落在一个闹市里，喧嚣与繁闹中，生活的一切乐趣在我的眼中渐渐消融而了无痕迹。我感到疲惫和烦闷，于是闭上眼睛，不再注视窗外的世界。
秋日的一个下午，我慵懒地俯在临窗的写字台上读着余秋雨的《依稀心境》，突然，一阵鸟鸣传入我的耳朵，轻轻的，颤颤的，像小鸭试水般的犹豫。我没有理睬，继续读着书。可不久，群鸟的叫声像潮水般的汇涌而来，惊动着我的心，我不禁寻找起那声音的来源。在窗外！我犹豫片刻，但还是打开了那久未开启而沾满灰尘的窗户。我眼前一亮，院中的砖地上，鸟儿正驻足嬉戏，更惊讶的是，正是一丛可爱的蔷薇花，而一对鸟儿，就在那蔷薇上嬉戏打闹。
它们的歌声伴着花枝的摇摆，在空气中荡漾。我的心情顿时好了许多，并把头伸出了窗外，想仔细看看那个小家伙，可不想惊动了它们，一只只地离去了，空留下清丽余音。
窗外的世界真的很美好，只有用心体会才能品尝其中的甘甜，这便是我的发现。
一日，去一个朋友家，她被学习的压力弄得疲惫不堪。去拜访她时，一道数学题让她烦恼。我拿过来说：“这题很简单，只不过你的思维混乱了。”便跟她讲了起来。听完后，她说：“原来这么简单啊！是我想复杂了。”我说：“只要把窗户打开，你的心情一定会好许多的。”“真的吗？”她有些不相信。小心翼翼地打开了窗户，先是一点，后是一束，最后是大片阳光射了进来。向窗外看去，一群孩子在玩耍着。那天真无邪的笑声，贯穿了我整个心灵。“也许窗外真的很美好。”她感慨道。
朋友，其实我们一生有很多窗户，只要我们好好把握，勇敢推开，一定会撞见大片的美丽。
满足感
监利总校高中部09级22班 周慧娟
知足常乐，小富即安。这两个词我在课堂上学过之后就退给老师了。因为自小接受的教育是温良恭俭让，仁义礼智信，却独独不知满足感为何物。在漫长求学路上，拼搏那么多年，蓦然回首，才明白知足常乐、小富即安的含义。
清点一下自己的行囊。活泼开朗的性格，幸福美满的家庭，健康结实的身体……但似乎远远不够——唔，我长得太矮，天赋不高，不够淑女……也曾为了这些而愁肠百结，绞尽脑汁地想要改变自己。曾坚持跑步来锻炼，无奈收效甚微而作罢；曾披星戴月做习题，却因中考过去则松懈；曾笑不露齿，莲步轻移来收敛野性，奈何江山易改，本性难移。经历了人生旅途中的寻寻觅觅、拾拾捡捡之后，终于释然，笑笑接受现实。
世界太大，手掌太小，能抓住的只有这些。贪心不足的结果，只会是和那捡了芝麻丢了西瓜的猴子一样两手空空。别人行囊里的行李再华丽、再璨灿也是别人的。能陪伴我的，只有我自己的行囊里的那些温润的朴素的幸福。不是它们太黯淡，而是它们被我的贪心蒙上了厚厚的灰尘。现在，在我重拾的满足感的打磨下，它们又一次爆发光芒。
满足于拥有的生活，它令我的生活活色生香。
【屐痕处处】
人性成诗
淮安外国语学校07级11班 楚天舒
老屋的门，被岁月锁着。
时光的流逝——荡涤旧痕，空留微漠的平淡与悲哀。岁月斑驳了朱红的门漆，残破了低低的瓦檐，蛛丝裹着荒芜与空旷，古墙借着青苔的手为我写下思念的文字。低低洼洼的浅坑恍若盛满月光，晶莹折射出人性的光辉。
跨过高高的门槛，就像走进了古老悠远的梦境：那个不谙世事的男孩披着淡淡的夜色匆匆忙忙跑进他的家门，在阴翳的槐树的秋千上轻荡。于是，在蓦然回首的刹那，惊鸿一瞥满树鹅黄的花影，还记得吗？你教我用人性写诗……我还记得那个月夜，独自外出的我迷失了外婆家的路，顺着月光的指引，我跑进了这栋孤立的在旷野中老屋，那时他轻卧在树下的木椅上，月光穿过，婆娑地洒下一地清影，他穿着那种靛蓝的衣，像是从旧画框里走出来的，在这江南小镇的烟雨中极易见到的模样，他的面孔说不出的憔悴，略带苍白，满脸纵横阡陌的沟壑，却流露出深沉的安详。
他并没有赶我走，淡淡地哼上一句：“孩子，别怕，你家里人会来找你的。”声音干涩而沙哑，但却抚平了我内心的些许恐惧。院子不大，砖红色的矮墙已被苔影染就墨绿，爬着满架蔷薇，满架丝瓜，半旧矮窗探出一丛丛草芽，应该很久未打理了。老人给了我一杯糖水和几块点心，是白皮的，和外婆做的一样，我狼吞虎咽地吃完了，望着他手里的糕点似乎意犹未尽，现在回忆起来，……自从那晚，我便经常去陪伴这位孤独的老人。我喜欢吃山楂，他背着沉重的竹篓从荆棘深处采摘，然后用糖水浸泡，边泡边炒，直到苦涩的山楂变得甜蜜可口，每次看到我吃山楂时幸福的样子，他总在一旁露出深沉的笑容，而我看到的是他布满皱纹的手上深深的伤痕……
我只是匆匆过客，残红老屋的一抹残阳落了又起，起了又落，当我再次来到这座老屋时，沉重的木门吱呀吱呀地摇曵在晚风中，但摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究看不到那坐在老屋门口的人了。我悄悄退出老屋的门口，不愿再推开它，因为害怕触及那些尘封的往事，我不敢撩扰这岁月的无声与沧桑，也许只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，足音踱了又远，远了又近……
老屋，被岁月锁着。却锁不住人性的光辉与美好，也许我的内心也有一把锁，锁住我的自私、狭隘与冷漠，只有站在这老屋的门口，我才会从浮躁、虚伪中看懂人间的种种，真诚地被人性而感动。你教我用人性写诗，我却用它汇成一曲文字的交响，某一个清晨把它叠成一个个音符，送给每一个阳光下的行人，然后告诉他们一段关于人性美好的记忆。
如水的月光浓浓地包裹着我，我踏着月光前行，东方的鱼肚白冥冥中向我昭示：人性成诗…… （指导老师：张诚）
【一起走过】
叶子
宝应实验初中09级5班 周 阳
冬日里，银杏树赤身裸体，旁若无人地在操场边站成一排。伟岸的身躯，显现着钢一样的色泽。我在校园中生活了6年，喜欢坐在操场上欣赏落光叶子的银杏树，品味他们枝枝干干直刺苍穹的雄健和刚毅。
每年，当俏丽的春姑娘走来时，银杏树才会展露其侠骨中的柔情。他们银白色的躯干上漾出一抹浅浅的新绿，细如米粒的芽苞一夜间爬满了枝头。有三四粒迟到的叶芽，挨挨挤挤地拥在一起，好不容易才在枝杈的腋下寻得一点立足之地。
风调养，雨滋润。到了盛夏，操场边的银杏树枝连着枝，叶牵着叶，勾肩搭背地连成了一道翠屏。往日被小鸟误食的叶芽儿长大了，有的如耳朵，快活地聆听校园里的笑声、读书声；有的似小手，热情地招呼我和同学们相聚到他们身边；有的像纸扇，悠闲地随风摇动，撒下阵阵清凉。“意欲捕鸣蝉”的我，闭口立于树下，炯炯的目光在叶隙间苦苦搜寻……
“秋”是一位还没有出师的美发师。她夸张地用“霜”做染料，把银杏树葱郁的树冠染成了金黄色。我感伤！硬朗如牛仔的银杏树，被“秋”错扮成了妖艳的贵妇人。而银杏树却很宽容，他们借用如剪刀般锋利的北风，一点一点地剪去“秋”的过失。
行走在树下，我听见了落叶的声音。抬眼看，一片片金黄的叶子从枝头滑落，如黄蝶舞在风中。偶然间，我的目光随一片叶子，落到了镂空的铁栅栏外……
现在的我，走出了这如画的小学校园。如那一片飞出去的叶子，有母子别离的伤痛，更有反哺大地的豪情。
我最喜欢的一张照片
宝应实验小学07级2班 杨心辰
从小至今，爸爸妈妈给我拍了很多有趣而且又有意义的照片，记录着我的美丽的成长过程。不过，在众多的照片中，我最喜欢的一张照片，还是在深圳“海洋世界”游玩时，舅舅给我拍的一张美丽的照片。那年，我才五岁。
当时，小小的我正被一个巨大的圆形的玻璃柜吸引住了。玻璃柜存满了海水，在玻璃柜的底部放着很多形态名异的珊瑚礁，有的像高山，有的像树木，有的像房子……各色的小鱼儿就在这些珊瑚礁中来回地穿行，自由自在地嬉戏着。还有一只可爱的小海龟躲在一个凹形的珊瑚礁里面一动也不动，像睡着似的。一条蓝色的带着黄色花纹的小鱼儿，正在轻声地说着什么，好像是在叫小海龟快点醒来。乍一看，这个圆形的玻璃柜不就是一个缩小的迷你小海洋世界吗？我也觉得自己好像就置身在那美丽而神奇的海洋之中了。
就在这时，舅舅拿起相机轻轻地走在我的前面，“咔嚓”一下就把那时的精彩瞬间定格了下来，把我一脸的欢乐与那美丽的神秘的海洋世界合为一体了。
这就是我最喜欢的一张照片，它能把我儿时的美好回忆全都翻了出来。
【瓣瓣心香】
入夜，取花之一瓣；星闪，听水声潺潺；月现，花影舞婆娑。沉默中思考着、探寻着、摸索着，心中想到：“美为何物？”如茉莉花，清新淡雅；像荷花，高贵典雅；亦如桂花，芬芳婉转；亦像菊花，坚韧不拔……四季轮回，有多少美融入其中，可我依旧是猜之不透，想之不出，悟之不彻。月下邀杯是花的悠美，琵琶弦弹是花的伤美，枯藤昏鸦是花的愁美，寒风吹彻是花的苦美。我在一切花的美中折花枝、展花瓣、现花蕊、闻花香、品花味、感花情、泣花殇、赞花美、颂花魂……心中的魂魄被花的美而升华，脑中的思想被花的美而提炼，美的神秘面纱被我而揭开。
——宝应中学09级13班 卢锦涛
乡野的气息随着汽车的“轰轰”声远去，只留下黑云般的墨迹。我已经淡忘远处村庄的模样，尽管那里曾经是儿时的乐土；脑中溢满了这城市车水马龙喧嚣的浮影，尽管我不愿意留下，可是挥之不去。
——宝应中学09级16班 朱 清
荷塘如井。塘岸上，深绿伟岸的水杉；浅绿高大的香椿；开着淡紫色喇叭花的泡桐；拖着长长白花的槐树；在荷塘四周营造起一道瑰丽的井壁。我如井里的一只蛙，终日留恋于荷塘边。现在我依旧如此！
——宝应实验初中09级17班 陈一凡
灯下的阅读是一种情趣，更是一种曲径通幽的意境。灯下书香四溢，让人聆听古人的智慧。灯下黑白分明，让人看到人性的伟大。灯下清灵明净，书籍播下的种子，在人们心中发芽、开花直至结果。因为它，我的行囊沉甸甸的……
——宝应实验初中08级5班 潘 超
有山有水才是一副完整的山水画。在群山脚下，青瓦白墙的村庄边抑或树林里一个个不知名的山洞中，你都会看见那一条条像哈达一般的溪流在汩汩的涌动着，不知疲倦的为高山吟诵着一首首炽热的情诗。我一生都忘不了那几乎触手可及的云彩，也忘不了那“一览众山小”的景象。大片大片的云朵在你眼前，一望无际的山脉在你脚下，而头顶只是一片透明的蓝色夹杂着白色。我感觉自己仿佛置身于天宫，一个洗尽纤尘，出落得纯澈又迷蒙的世界。呼吸着浓湿的雾气，俗世的纷纷扰扰渐渐隐去。只有，那清清而又轻轻的梦在我的心间萦绕……
——监利新教育实验学校08级26班 李可妮